Ensayo

Secretaría de Educación Guerrero
Subsecretaría de Educación Media Superior y Superior
Dirección General de Operación de Servicios
de Educación Media Superior y Superior
Subdirección de Formación Docente
Departamento de Apoyo Académico.
Escuela Normal Urbana Federal.
“Prof. Rafael Ramírez”
C.C.T. 12DNL0003G
Licenciatura en Educación Secundaria con Especialidad en
TelesecundariaAsignatura: Seminario de Temas selectos de Historia de la pedagogía y
la Educación I

Ensayo: Moisés Sáenz
Docente en formación: Juan José Luna Bonilla.
Coordinadora de la asignatura: Mtra. Inés de Jesús Calvo.
Grupo: 402
Ciclo escolar: 2013 – 2014

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Índice
Introducción
Desarrollo
Conclusión
Fuentes
bibliográficas

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8
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Introducción:

La formación de losprofesores de educación básica, ha sido función de las
escuelas normales desde los orígenes del sistema de educación pública
nacional, siendo la responsabilidad de esta institución de educación superior
desarrollar estrategias que permitan apoyar una formación inicial integral que
permitan a los futuros docentes cumplir con el papel que les corresponde en el
desarrollo del país.
El Seminario deTemas Selectos de Historia de la Pedagogía y la Educación I,
tiene como propósito que los alumnos normalistas de la Licenciatura en
Secundaria con Especialidad en Telesecundaria comprendan los momentos de
la historia más relevantes de la educación dirigida a los adolescentes, los retos
a los que se han enfrentado y conocer las ideas y propuestas que algunos de
los más influyentes educadoreshan planteado en torno a la formación
sistemática de la escuela secundaria.
Por esta razón el presente ensayo contiene información extraída de distintas
fuentes, acerca de la vida Moisés Sáenz Garza, su contribución a la educación
en México, la importancia que tuvo su participación en la labor docente, como
es que impulso la expansión educativa en el campo y a los retos que se
enfrentó. Losaspectos que trato de informar, son extraídos de fuentes diversas
e interpretadas a lo que pienso que es apropiado para llegar el objetivo
principal, que es el saber más sobre este gran maestro y el gran papel que
desempeño en la educación mexicana.

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Desarrollo:

Todos sabemos que el desarrollo de la educación en México ha sido gracias a
grandes personajes que contribuyeron con susideas pedagógicas en los
distintos planes de estudios que ha tenido la educación en nuestro país y solo
en los planes de estudios, también en la manera de organizar los niveles de
enseñanza. Un buen ejemplo es el maestro Moisés Sáenz Garza que implanto
las escuela de enseñanza secundaria, haciendo más sencillo el aprendizaje de
los adolescentes recién egresados de las escuelas primarias yelevando la
calidad educativas en los futuro profesionales.
Moisés Sáenz Garza fue un reconocido estudioso de la filosofía y pedagogía de
John Dewey y quien introdujo a México la educación progresiva de Dewey.
Nació el 16 de febrero de 1880 en Apodaca que es una localidad del área
metropolitana de Monterrey, Nuevo León, transcurrió su infancia al lado de sus
padres, cursó su educación primaria enla ciudad de Monterrey, posteriormente
se trasladó hasta la ciudad de México para estudiar en la preparatoria
presbiteriana de coyoacán. Reafirmo su vocación como pedagogo en la Normal
Veracruzana de Jalapa. Obtuvo su doctorado Teachers College de la
Universidad de Colombia, en Nueva York, con la Tesis "La Educación
Comparada" Ahí recibió la influencia decisiva de John Dewey, el creador de laescuela activa. Más tarde, concluyó su formación en la Sorbona de París,
Francia. Durante la revolución mexicana por 1915 fue nombrado Director
General de Educación del Estado de Guanajuato, gracias a su amplia
preparación profesional desempeño cargos destacados en el ramo educativo
mexicano, pues en 1924, fue director de la Escuela Nacional Preparatoria y un
año más tarde ascendió a la...