ensayo

El desarrollo científico y tecnológico es una de los factores más influyentes
sobre la sociedad contemporánea. La globalización mundial, polarizadora de la
riqueza y el poder, sería impensablesin el avance de las fuerzas productivas que
la ciencia y la tecnología han hecho posibles.
Los poderes políticos y militares, la gestión empresarial, los medios de
comunicación masiva, descansansobre pilares científicos y tecnológicos.
También la vida del ciudadano común está notablemente influida por los
avances tecnocientíficos.
La tecnociencia es un asunto de la mayor importanciapara la vida pública y, sin
embargo, por su carácter especializado y el lenguaje esotérico al que recurre, su
manejo suele estar en manos de grupos relativamente reducidos de expertos.
Losexpertos, además, suelen serlo en campos muy específicos y pocas veces
tienen una visión global de una disciplina científica y menos aún de la ciencia en
su conjunto.
Los sistemas educativos, desde losniveles primarios hasta los posgrados, se
dedican a enseñar la ciencia, sus contenidos, métodos, lenguajes. Desde luego,
hay que saber de ciencia, pero – y es la tesis que defendemos- tambiéndebemos
esforzarnos por saber algo sobre la ciencia, en especial sobre sus
características culturales, sus rasgos epistemológicos, los conceptos éticos que
la envuelven y su metabolismo con lasociedad.
Investigar sobre la ciencia es un objetivo que comparten disciplinas muy
diversas como la Historia de la Ciencia, la Sociología de la Ciencia, la Filosofía
de la ciencia, todas de largatradición. En las últimas décadas se ha producido
un incremento del interés por la tecnología y han proliferado también las
reflexiones históricas, sociológicas y filosóficas sobre ella, las quetoman en
cuenta sus fuertes interacciones con la ciencia y con la sociedad.
Sobre todo a partir de los años 60 se han realizado diversos esfuerzos por
integrar los estudios sociales de la ciencia...