ensayo
Páginas: 4 (811 palabras)
Publicado: 24 de julio de 2014
“DESCENTRALIZACION EDUCATIVA VS REFORMA EDUCATIVA”
Titulo:
Ladescentralización: afecta claramente la homogeneidad en la educación
Intoduccion
En 1921, con la creación de la Secretaría de Educación Pública (SEP) como organismo con jurisdicción sobre todo elterritorio nacional, el gobierno federal empezó a reabsorber las escuelas municipales y, después, las de los estados en un proceso que se intensificó en los años treinta. Así, entre 1921 y 1940 losestados de la república cedieron al gobierno federal parte o la totalidad de sus sistemas educativos. A este proceso se le denominó “federalización”, pero en realidad tenía un sentido centralizador, éstehizo posible la expansión de los servicios educativos en todo el país.
la educación centralizada constituye un modelo predominante en casi todo el mundo, el gobierno federal tiene la acción einiciativa para reunir todos los aspectos generales y particulares en materia de educación por lo que las autoridades estatales y municipales solo se rigen por este gobierno federal.
En México seha modificado y enmendado diversas reformas en materia educativa , esto para ofrecer una educación en la que la sociedad asimile y obtenga conocimientos, desarrollando una conciencia conductual, ycultural, esto es lo que nos lleva a una reforma educativa la cual su labor es, actualizar los métodos de enseñanza para ir adecuando las asignaturas a los tiempos actuales.
Desarrollo
El procesode descentralización impulsado por el presidente Salinas tenía el objetivo de hacer más eficiente la prestación del servicio educativo y avanzar en la calidad de la educación frente a las exigenciasdel cambio social y la modernización del sector productivo; esto es, formar recursos humanos mejor calificados para competir en la nueva economía. Descentralizar es crear una escuela nueva, abierta...
Titulo:
Ladescentralización: afecta claramente la homogeneidad en la educación
Intoduccion
En 1921, con la creación de la Secretaría de Educación Pública (SEP) como organismo con jurisdicción sobre todo elterritorio nacional, el gobierno federal empezó a reabsorber las escuelas municipales y, después, las de los estados en un proceso que se intensificó en los años treinta. Así, entre 1921 y 1940 losestados de la república cedieron al gobierno federal parte o la totalidad de sus sistemas educativos. A este proceso se le denominó “federalización”, pero en realidad tenía un sentido centralizador, éstehizo posible la expansión de los servicios educativos en todo el país.
la educación centralizada constituye un modelo predominante en casi todo el mundo, el gobierno federal tiene la acción einiciativa para reunir todos los aspectos generales y particulares en materia de educación por lo que las autoridades estatales y municipales solo se rigen por este gobierno federal.
En México seha modificado y enmendado diversas reformas en materia educativa , esto para ofrecer una educación en la que la sociedad asimile y obtenga conocimientos, desarrollando una conciencia conductual, ycultural, esto es lo que nos lleva a una reforma educativa la cual su labor es, actualizar los métodos de enseñanza para ir adecuando las asignaturas a los tiempos actuales.
Desarrollo
El procesode descentralización impulsado por el presidente Salinas tenía el objetivo de hacer más eficiente la prestación del servicio educativo y avanzar en la calidad de la educación frente a las exigenciasdel cambio social y la modernización del sector productivo; esto es, formar recursos humanos mejor calificados para competir en la nueva economía. Descentralizar es crear una escuela nueva, abierta...
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