Ensayo

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El conocimiento es indispensable para la vida humana, tanto en lo individual como en lo colectivo, en este sentido se puede afirmar que todas las sociedades, a lo largo de la historia de la humanidad, han sido sociedades del conocimiento. Las humanidades y las ciencias sociales han enriquecido nuestra visión sobre lo que son los grupos humanos, y sus relaciones con losconocimientos. Es desde las humanidades que hoy podemos reconocer que las ciencias y las tecnologías son una parte de la realidad social y consiste en un complejo de actividades, de creencias, de saberes, de valores, normas, costumbres, instituciones, etc. Es necesario considerar a los problemas sociales contemporáneos como elementos de debate intenso, como objeto de análisis y discusión central en estaépoca de cambios. Su conocimiento profundo se constituye en la clave fundamental para el ámbito de la educación en cualquiera de sus dimensiones, con base en la certidumbre de que para intervenir es necesario poseer conocimientos referenciales que ubique a los estudiantes en el contexto para realizar importantes despegues que se requieren en los diversos campos de la intervención Educativa. En estesentido, se considera que la dinámica social actual se expresa en términos de globalización y neoliberalismo. Es frecuente que, frente a ellos, el común de las personas carezca de elementos de juicio para valorar sus implicaciones y repercusiones tanto positivas como negativas dentro del mundo globalizado en el que vivimos. Por tal razón es muy importante considerar las diferentes problemáticassociales contemporáneas que aquejan a nuestra sociedad, una problemática debe de ser analizada, reflexionada y tratada de acuerdo a las diferentes investigaciones sobre la temática. Recordemos que hoy en día nos aquejan un sinfín de problemáticas que si no las atendemos pueden provocar daños irreversibles a nuestra sociedad, problemas sociales como la drogadicción, el calentamiento global, el racismo,la muerte de inmigrantes que tratan de conseguir un trabajo fuera de su país, el pragmatismo y cinismo en política, el desgaste de la democracia representativa, el desempleo, la violencia intrafamiliar, etc. parecen ser signos que no conectan una descomposición que no tiene explicación si no se comprende el marco general dentro del que se produce. Para generar un mayor compromiso social del alumnoes necesario dotarlo de los medios que le permitan visualizar la conexión que existe entre lo económico, lo político y lo social tanto a nivel mundial y regional como a nivel de su realidad inmediata, cotidiana y próxima.


En un mundo donde los saberes y las tecnologías se renuevan sin cesar a una velocidad creciente y donde los flujos migratorios, entre los países y dentro de ellos, conducena las sociedades a ser cada vez más multiculturales, un consenso global toma forma en lo que concierne a la necesidad de que la educación secundaria dé a los jóvenes las competencias que les permitan seguir aprendiendo a lo largo de toda la vida. Una manera de tratar las diferentes problemáticas que aquejan a nuestra sociedad, es la educación en las nuevas generaciones y la enseñanza decompetencias para la vida, buscar en todo momento las estrategias más adecuadas que contribuyan a lograr un perfil de egreso y a la práctica de esas competencias en el mudo en que diariamente se desenvuelve


En uno de los problemas de las ciencias y del las humanidades que más se han buscado soluciones en nuestros días y que se enfrentan a diario, “Calentamiento Global” en este escenario se ha y sesigue intentando implementar una serie de medidas y acciones que contribuyen a la disminución de este problema contemporáneo que nos aflige. Al ser un problema global con responsables y afectados en todo el mundo, la solución requiere una acción integral, para tal problemática se están empleado acciones como: reducción de consumo de combustibles fósiles, por combustibles de generación renovables...