Ensayo
Páginas: 4 (870 palabras)
Publicado: 8 de septiembre de 2014
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
UNIDAD -12-C IGUALA
LICENCIATURA: PLAN 90
MATERIA:
ESTRATEGIAS PARA EL DESARROLLO PLURICULTURAL DE LA LENGUA ORAL Y ESCRITA II
NOMBRE DEL ASESOR(A):DR. ADELFO HERNANDEZ DIAZ
TEMA:
LENGUA INDÍGENA PARÁMETROS CURRICULARES
NOMBRE DE LA ALUMNA:
MIRNA MA. DE LA LUZ SOTO AGUILAR
GRUPO:
803
TURNO:
SABATINO
IGUALA GRO. ABRIL DEL 2013.LENGUA INDIGENA PARAMETROS CURRICULARES
El propósito de creación de la asignatura de Lengua indígena consiste en incorporar un espacio curricular para que los alumnos estudien, analicen yreflexionen sobre su lengua nativa, a partir de la apropiación de las prácticas sociales del lenguaje, orales y escritos, en los diversos ámbitos de la vida social, así como cumplir con el mandatoconstitucional sobre los derechos culturales y lingüísticos de los pueblos indígenas.
Los parámetros curriculares de la lengua indígena es un documento en donde se privilegia el uso de la lengua indígena comoobjeto de la enseñanza, desde hace dos ciclos escolares se viene piloteando en algunas escuelas del estado y se pretende generalizarse en todas aquellas comunidades en donde se habla la primera lengua.Los profesores con identidad además que trabajen de manera colegiada, grupal y de manera comunitaria realizan una excelente labor con cada uno de sus alumnos y su aprendizaje. Para apoyar el uso y laenseñanza de la lengua indígena se elaboraron libros de texto en 55 variantes dialectales en 33 lenguas indígenas, y en 1994 se incorpora en la boleta de calificaciones el rubro Lengua Indígena comoparte de la acreditación y certificación de los niños en la educación primaria indígena.
La incorporación de la Lengua Indígena en la boleta de calificaciones representó un avance, sin embargo, no seestablecieron los contenidos curriculares para su enseñanza, ni los indicadores de desempeño por grado y del nivel educativo. Para cubrir el vació curricular, se determinó diseñar los Parámetros...
UNIDAD -12-C IGUALA
LICENCIATURA: PLAN 90
MATERIA:
ESTRATEGIAS PARA EL DESARROLLO PLURICULTURAL DE LA LENGUA ORAL Y ESCRITA II
NOMBRE DEL ASESOR(A):DR. ADELFO HERNANDEZ DIAZ
TEMA:
LENGUA INDÍGENA PARÁMETROS CURRICULARES
NOMBRE DE LA ALUMNA:
MIRNA MA. DE LA LUZ SOTO AGUILAR
GRUPO:
803
TURNO:
SABATINO
IGUALA GRO. ABRIL DEL 2013.LENGUA INDIGENA PARAMETROS CURRICULARES
El propósito de creación de la asignatura de Lengua indígena consiste en incorporar un espacio curricular para que los alumnos estudien, analicen yreflexionen sobre su lengua nativa, a partir de la apropiación de las prácticas sociales del lenguaje, orales y escritos, en los diversos ámbitos de la vida social, así como cumplir con el mandatoconstitucional sobre los derechos culturales y lingüísticos de los pueblos indígenas.
Los parámetros curriculares de la lengua indígena es un documento en donde se privilegia el uso de la lengua indígena comoobjeto de la enseñanza, desde hace dos ciclos escolares se viene piloteando en algunas escuelas del estado y se pretende generalizarse en todas aquellas comunidades en donde se habla la primera lengua.Los profesores con identidad además que trabajen de manera colegiada, grupal y de manera comunitaria realizan una excelente labor con cada uno de sus alumnos y su aprendizaje. Para apoyar el uso y laenseñanza de la lengua indígena se elaboraron libros de texto en 55 variantes dialectales en 33 lenguas indígenas, y en 1994 se incorpora en la boleta de calificaciones el rubro Lengua Indígena comoparte de la acreditación y certificación de los niños en la educación primaria indígena.
La incorporación de la Lengua Indígena en la boleta de calificaciones representó un avance, sin embargo, no seestablecieron los contenidos curriculares para su enseñanza, ni los indicadores de desempeño por grado y del nivel educativo. Para cubrir el vació curricular, se determinó diseñar los Parámetros...
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