Ensayo

Escuela Normal
Prof.” Serafín Peña”

"La influencia del entorno en los procesos de aprendizajes de los niños de preescolar".

Ensayo:
Que como requisito de evaluación de la asignatura
Estrategias para el estudio y la comunicación

Presenta:
Karely Valdez
Martha Ramírez
Orlando de la Rosa
Yaressi Ayala

Montemorelos Nuevo León a 25 de noviembre de 2011

INDICEIntroducción………………………….3
Entorno familiar……………………...4
Entorno social………………………..6
Entorno escolar……………………...7
Conclusión…………………………...9
Bibliografía…………………………..10

INTRODUCCION
En el siguiente escrito emprenderemos con un poco de cómo influye el contexto sociocultural, familiar y educativo en el desarrollo cognitivo de niños
El proceso de aprendizaje de los niños, que cursan sus estudios se alcanza de manera máscompleta y satisfactoria cuando el niño a través de su vida cotidiana es valorado, comprendido y ayudado, por los adultos con quienes a diario comparte su vida. 
En el hogar es donde el niño en sus primeros años de vida desde que nace hasta los cinco años, afianza y reconoce sus valores morales que luego el docente en la escuela se encargara de la difícil pero hermosa labor de complementar,fortalecer y afianzar por completo estos principios y a su vez lograr hacer del niño un ser integral, capaz de desenvolverse en la sociedad cambiante del mundo moderno.
Por ello es necesario que los familiares y los docentes trabajen en conjunto ya que esta unión y confianza entre la familia, el alumno y el maestro o docente favorece la integración del niño en la sociedad, así como también ayudar asolventar problemas familiares que en un momento determinado puedan afectar el proceso de aprendizaje del niño.
El segundo contexto o entorno en el proceso de aprendizaje del niño es el de socialización, mediante el cual como hemos dicho, el niño asume y acepta todas las normas sociales imperantes, intervienen no sólo personas significativas para el niño, como por ejemplo medios de comunicación,amistad y la iglesia etc..
Existen diversos agentes de socialización, que juegan un papel importante según las características concretas de la sociedad, de la etapa en la vida del sujeto y de su posición dentro de la estructura social. 
Las relaciones en la escuela tienen un carácter diferente que las relaciones familiares, en donde ambos deben aportar elementos que le permitan a los sujetos undesarrollo integral.

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ENTORNO FAMILIAR
Sin duda el ambiente familiar es el mayor influyente en el desarrollo de la personalidad del niño ya que de aquí parten los primeros aprendizajes básicos que se necesitan para el desenvolvimiento autónomo dentro de la sociedad (aprendizajes en sistemas de valores, del lenguaje, actitudes, etc.) dentro de esto entran lo que es también la situaciónsocioeconómica en la que se encuentra cada una de las familia, la coyuntura política y económica de la sociedad. Esto hace que por un lado, cada familia se encuentre expuesta a diferentes características propias de cada una como es número de personas que la componen, características de vivienda donde residen, cantidad de ingreso familiares, características de la personalidad de los papas, el niveleducativo etc..y por otro lado el paso de la familia extensa a la familia nuclear, la incorporación de la mujer en el trabajo, el divorcio, también actualmente los matrimonios del mismo sexo, la fuerte influencia que ejercen los medios de comunicación viéndolo en aspectos positivos y negativos dependiendo del uso que se le dé
En la familia es muy importante que se le demuestre el amor que se letiene al niño, también manifestarle el apoyo y reconocimiento siempre que haga algo bien o en caso contrario hacerle ver sus errores, mostrar interés por sus cosas, preguntando, felicitando, saber qué es lo que necesita y siempre mantenerle paciencia y comprensión todo esto para que el niño sienta la seguridad que necesita y le permita formarse en una autoestima alta.
Me parece...