ensayo





INTRODUCCIÓN

El hombre ha sido capaz de evolucionar favorablemente para poder elevar sus capacidades de conocimiento e intelectuales, gracias a esa curiosidad de descubrir más sobre su mundo en el que estaba inmerso este se preocupó por cultivar nuevos conocimientos además de la investigación y la solución de problemas que se le presentaban como un reto de superación para poderformar un conocimiento nuevo.
La universidad tradicionalmente como un centro de cultura, de investigación y de la formación de nuevos conocimientos ha sido el resultado de las intenciones del hombre con el fin de la impartición de nuevos conocimientos y un centro de solución de problemas que le ayuden a mejorar su calidad de vida.
Entonces la universidad se ha convertido en una forma y unmedio de solución de problemas y la creación de nuevos conocimientos que debería y tendrá que aportarlos y aplicarlos en la sociedad para la mejora y el desarrollo de la misma.
Necesitaremos entonces conocer ¿Y cómo surgió la universidad?, ¿Qué es la universidad?, ¿Cuáles son las funciones de esta?; siempre ha existido mínimamente la curiosidad de saber qué esconde esta tras su denominación de“universidad”.

LA UNIVERSIDAD
ORIGENES HISTORICOS
La educación en la Alta Edad Media descansaba, sobre todo, en el clero, es decir, en los monjes. Aunque las escuelas monásticas fueron centros de aprendizaje desde el siglo IX, fueron rebasadas en el curso del siglo XI por las escuelas catedralicias, organizadas por el clero secular (monástico). Las escuelas catedralicias se extendieron con rapidezen el siglo XI.
Había veinte en el año 900, pero para el año 1000, su número había crecido cuando menos hasta doscientas, ya que cada ciudad catedralicia se sentía obligada a establecer una. Las más famosas fueron las de Chartres, Reims, París, Laon y Soissons, todas ubicadas en Francia que era, en verdad, el centro intelectual de Europa en el siglo XII. Aunque el propósito principal de laescuela catedralicia era educar a los sacerdotes para ser hombres de Dios más letrados, también atrajeron a otros individuos que deseaban contar con alguna educación, pero no querían ordenarse sacerdotes.
La primera universidad europea apareció en Bolonia, Italia (a menos que uno esté de acuerdo de conceder esta distinción a la primera escuela de medicina, establecida con anterioridad en SalernoItalia).
Para protegerse, los estudiantes de Bolonia formaron un gremio, o universitas, que el emperador Federico Barbarroja reconoció y al cual le dio una cédula en 1158. Aunque el cuerpo docente también se organizó como grupo, la universitas de estudiantes de Bolonia tuvo mayor influencia. Obtuvo, por parte de las autoridades locales, una promesa de libertad para los estudiantes, regulé elprecio de los libros y del hospedaje y, además, determinó los estudios de las cuotas y el profesionalismo de los maestros. La Universidad de Bolonia siguió siendo la mejor escuela de leyes de Europa durante la Edad Media.
En el norte de Europa, la Universidad de París se convirtió en la primera universidad prestigiosa. Varios maestros que habían recibido su licencia para enseñar de la escuelacatedralicia de Notre Dame, de París comenzaron a aceptar estudiantes extra por una paga. A finales del siglo XII estos maestros de París formaron una universitas, o gremio de maestros.
En 1200, el rey de Francia Felipe Augusto reconoció de manera oficial la existencia de la Universidad de París. La Universidad de Oxford, en Inglaterra, se organizó según el modelo de la de Paris, y apareció porprimera vez en 1208. Una migración de académicos de Oxford, ocurrida en 1209, condujo a la fundación de la Universidad de Cambridge. En la Alta Edad Media los reyes, papas y príncipes rivalizaron en la fundación de nuevas universidades. A finales de la Edad Media había ochenta universidades en Europa, la mayoría de ellas localizadas en Inglaterra, Francia, Italia y Alemania.


FINES Y...