ensayo

PENSAMIENTO MATEMÁTICO
Aspecto: Forma espacio y medida

Actividad: Arriba y abajo
Este día la maestra no asistió al preescolar a sí que pude realizar la actividad con toda calma de tiempo, acomode a los niños en círculo y puse una mesa al frente les explique la actividad que íbamos hacer, pase a un niño al frente y tomo la pelota para que la pusiera arriba de la mesa en seguida pase aotro y le dije que la pusiera debajo de la mesa, un niño corrió se metió debajo de la mesa y me dijo estoy abajo me di cuenta que fue fácil que entendieran que es arriba y abajo.

Les pedí que fueran por su libro de matemáticas porque trabajaríamos en el, les dije la pagina, el tema es POSICIÓN DE OBJETOS. leí las instrucciones les explique una vez más cuando un objeto o un animal en estecaso está arriba o debajo de algo la ilustración decía ilumina de rosa los animales que están arriba y de color violeta los que están abajo, algunos niños si ponen atención a las instrucciones y anqué me contestaron bien cual estaba arriba y cual abajo como vieron que era una rana y una tortuga las iluminaron de verde ese fue uno de los trabajos, el otro fue copiar las palabras arriba, abajo lamayoría de los niños acabaron a tiempo su trabajo solo tres niños tuvieron problema con la letra A Y B las ponen al revés, me estuve con ellos un poco más de tiempo para explicarles y lo pudieran hacer bien.

Des pues de la hora de receso cuando estaba jugando con material indistintamente les preguntaba dónde estaba el objeto con que estaba jugando si arriba o debajo de algo.DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
Aspecto: Relaciones interpersonales

Actividad: El saludo y rutina
La mayoría de los días cuando recién entramos al preescolar a la maestra que le taca la guardia convoca a todos los niños a que salgan al patio de para hacer una rutina de cantos o juegos, enesta ocasión le tocaba a la maestra con la que estoy colaborando y le pedí me dejara realizarla yo.
Empecé con una canción para que nos saludáramos.
Sol solecito caliéntame un poquito
Hoy y mañana y toda la semana
Lunes, martes, miércoles, jueves, viernes
Y sábado y domingo jugamos con mama
Y sábado y domingo Y paseamos con papa.
Después cantamos la canción de San Martin del monte con susrespectivos ejercicios. (Una mane en la naricee y la otra mane en la sin ture)
Des pues nos despedimos con otra canción para irnos a trabajar.
Yo tengo un amigo llamado Agustín brinca y salta como un chapulín
EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTÍSTICA
Aspecto: expresión corporal y apreciación de la danza

Actividad: Bailable de Michoacán

La maestra me comentose iba a realizar el evento de día de muertos que nos había tocado un bailable y me dijo que si podía contar con migo para realizar los ensayos es por eso que tuve la oportunidad de realizar esta actividad.

Saque a los niños del salón y les dije que hiciéramos un circulo primero les explique un poco lo de día de muertos y que con motivo de esos días íbamos a festejarlo de esa forma, despuésles enseñe los pasos que se van a ocupar, los ensayos eran de 20 minutos diarios, después escogimos la música ya cuando se sabían los pasos, los empecé a formar ya como lo iban a presentar el día del evento.
Los niños cada día se emocionaban más bueno a los que les gusta participar, porque a otros les da igual lo que uno los ponga hacer la maestra superviso el bailable y solo hizo unacorrecciones pero dijo que en general estaba muy bien

El día del evento me sentí muy satisfecha de ver a los niños participar en el evento



EXPLORACIÓN DEL MUNDO NATURAL
Aspecto: Mundo natural

Actividad: El experimento
La actividad la empecé entrando pienso que en ese momento los niños están más concentrados acomode a los niños en equipos les pregunte que si les gustaban los experimentos y...