Ensayo
Páginas: 9 (2238 palabras)
Publicado: 26 de octubre de 2012
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA
FACULTAD SECCIONAL CHIQUINQUIRÁ
ESCUELA DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
COMPETENCIAS COMUNICATIVAS
I SEMESTRE
PROFESOR CARLOS ALBERTO MOLINA RODRIGUEZ.
ESTUDIANTES ANDRES F. VARGAS BELLO Y LUIS A. PINILLA ANGEL.
INFORME SALIDA PEDAGÓGICA JUNIO 07 DE 2012
Nuestro recorrido de la salida pedagógica en la ciudad de Bogotá inicia en El CentroCultural Biblioteca Julio Mario Santo Domingo.
El cual cuenta con 10 salas especializadas. Para los más pequeños encontramos Bebeteca, Sala infantil y Ludoteca; y para los jóvenes y adultos está dispuesta la Sala General de Lectura, Sala de Internet y Multimedia, Sala Bogotá, Sonoteca y Videoteca. Los usuarios podemos encontrar un ambiente virtual personalizado en cada una de las salas, consitios de navegación relacionados con los servicios de información que se ofrece en cada una de estas.
Este proyecto de la Alcaldía Mayor de Bogotá, la Secretaría de Cultura, Recreación y Deporte y la Secretaría de Educación del Distrito está dispuesto en un espacio público para todos los ciudadanos, que reúne diferentes estratos socioeconómicos con un objetivo claro: la búsqueda de conocimiento ycultura. También cuenta con herramientas multimedia como tableros interactivos en las dos Aulas Múltiples y Salas de Capacitación. Además, podemos encontrar equipos de video-conferencia, para eventos simultáneos en las cuatro bibliotecas mayores. Adicionalmente, se dispone de 20 puntos para la reproducción de video, compatibles con tecnología Blueray, la más reciente tecnología de reproducción devideo. Y las personas que deseemos navegar en nuestro computador personal, podremos acceder a Internet desde cualquier punto de la Biblioteca, incluso en el Teatro Mayor con capacidad para 1250 espectadores y el Teatro Estudio, para 350 personas.
El Centro Cultural Biblioteca Pública Julio Mario Santo Domingo integra un avanzado sistema, con el cual los usuarios tenemos acceso a dispositivosque no necesitan disco duro. Esto nos garantiza seguridad en nuestra navegación. Es así como la tecnología también está dispuesta para las personas con discapacidad visual y auditiva, a través del software Jaws de lectura de pantalla, máquinas inteligentes de lectura de los volúmenes e impresoras Braille.
Después, nos dirigimos a El Museo La Casa De La Moneda.
El cual sitúa sus orígenes en elsiglo XVIII y están estrechamente vinculados a la figura de Tomás Francisco Prieto, Grabador General de las Casas de Moneda del Rey Carlos III, Director de Grabado en hueco de la Real Academia de Bellas Artes de San Fernando y fundador, en 1771, de una Escuela de Grabado en la que se formaban los artistas que posteriormente habían de ejercer su oficio en las Casas de Moneda de España e Indias. Lacolección de dibujos, grabados, libros antiguos, monedas y medallas que Prieto fue reuniendo para la enseñanza de sus alumnos, compradas por el Rey Carlos III, constituyó tras su muerte, en 1783, el núcleo inicial del Museo, que gradualmente se ha ido incrementando con sucesivas adquisiciones y donaciones, así como con ejemplares de los diferentes trabajos que se realizan en la FNMT-RCM. Lacolección originaria del Museo Casa de la Moneda se expone por primera vez al público durante el reinado de Isabel II, en 1867, en el antiguo edificio de la Casa de la Moneda situado en la plaza de Colón. Allí permanece hasta 1964, cuando se traslada al edificio actual.
El Museo cuenta con actividades lúdicas para sus visitantes como lo es acuñar una medalla durante la visita. Para ello se dispone deuna prensa de martillo que reproduce el proceso que se empleaba en la antigüedad para acuñar. Se introduce en la prensa una pieza de metal (cospel) entre dos troqueles de una aleación muy dura. Cada uno de los troqueles tiene grabado 'en negativo' un cuño. Con un martillo se golpea con fuerza sobre el troquel superior. Entonces se quedan marcados los dos cuños en la pieza metálica. La pieza...
FACULTAD SECCIONAL CHIQUINQUIRÁ
ESCUELA DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
COMPETENCIAS COMUNICATIVAS
I SEMESTRE
PROFESOR CARLOS ALBERTO MOLINA RODRIGUEZ.
ESTUDIANTES ANDRES F. VARGAS BELLO Y LUIS A. PINILLA ANGEL.
INFORME SALIDA PEDAGÓGICA JUNIO 07 DE 2012
Nuestro recorrido de la salida pedagógica en la ciudad de Bogotá inicia en El CentroCultural Biblioteca Julio Mario Santo Domingo.
El cual cuenta con 10 salas especializadas. Para los más pequeños encontramos Bebeteca, Sala infantil y Ludoteca; y para los jóvenes y adultos está dispuesta la Sala General de Lectura, Sala de Internet y Multimedia, Sala Bogotá, Sonoteca y Videoteca. Los usuarios podemos encontrar un ambiente virtual personalizado en cada una de las salas, consitios de navegación relacionados con los servicios de información que se ofrece en cada una de estas.
Este proyecto de la Alcaldía Mayor de Bogotá, la Secretaría de Cultura, Recreación y Deporte y la Secretaría de Educación del Distrito está dispuesto en un espacio público para todos los ciudadanos, que reúne diferentes estratos socioeconómicos con un objetivo claro: la búsqueda de conocimiento ycultura. También cuenta con herramientas multimedia como tableros interactivos en las dos Aulas Múltiples y Salas de Capacitación. Además, podemos encontrar equipos de video-conferencia, para eventos simultáneos en las cuatro bibliotecas mayores. Adicionalmente, se dispone de 20 puntos para la reproducción de video, compatibles con tecnología Blueray, la más reciente tecnología de reproducción devideo. Y las personas que deseemos navegar en nuestro computador personal, podremos acceder a Internet desde cualquier punto de la Biblioteca, incluso en el Teatro Mayor con capacidad para 1250 espectadores y el Teatro Estudio, para 350 personas.
El Centro Cultural Biblioteca Pública Julio Mario Santo Domingo integra un avanzado sistema, con el cual los usuarios tenemos acceso a dispositivosque no necesitan disco duro. Esto nos garantiza seguridad en nuestra navegación. Es así como la tecnología también está dispuesta para las personas con discapacidad visual y auditiva, a través del software Jaws de lectura de pantalla, máquinas inteligentes de lectura de los volúmenes e impresoras Braille.
Después, nos dirigimos a El Museo La Casa De La Moneda.
El cual sitúa sus orígenes en elsiglo XVIII y están estrechamente vinculados a la figura de Tomás Francisco Prieto, Grabador General de las Casas de Moneda del Rey Carlos III, Director de Grabado en hueco de la Real Academia de Bellas Artes de San Fernando y fundador, en 1771, de una Escuela de Grabado en la que se formaban los artistas que posteriormente habían de ejercer su oficio en las Casas de Moneda de España e Indias. Lacolección de dibujos, grabados, libros antiguos, monedas y medallas que Prieto fue reuniendo para la enseñanza de sus alumnos, compradas por el Rey Carlos III, constituyó tras su muerte, en 1783, el núcleo inicial del Museo, que gradualmente se ha ido incrementando con sucesivas adquisiciones y donaciones, así como con ejemplares de los diferentes trabajos que se realizan en la FNMT-RCM. Lacolección originaria del Museo Casa de la Moneda se expone por primera vez al público durante el reinado de Isabel II, en 1867, en el antiguo edificio de la Casa de la Moneda situado en la plaza de Colón. Allí permanece hasta 1964, cuando se traslada al edificio actual.
El Museo cuenta con actividades lúdicas para sus visitantes como lo es acuñar una medalla durante la visita. Para ello se dispone deuna prensa de martillo que reproduce el proceso que se empleaba en la antigüedad para acuñar. Se introduce en la prensa una pieza de metal (cospel) entre dos troqueles de una aleación muy dura. Cada uno de los troqueles tiene grabado 'en negativo' un cuño. Con un martillo se golpea con fuerza sobre el troquel superior. Entonces se quedan marcados los dos cuños en la pieza metálica. La pieza...
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