ensayo

Ensayo ¿Qué significa ser Pedagogo hoy?
Con la intención de mostrar la mirada personal sobre el rol del pedagogo contemporáneo, expongo el siguiente ejemplo "En una caverna se encontraba ungrupo de hombres prisioneros de nacimiento, encadenados de forma tal que solo podían mirar hacia el fondo de la cueva, una hoguera y figuras manipuladas por otros hombres proyectaban en esa pared todotipo de sombras. Para los prisioneros las sombras eran la única referencia del mundo exterior, esas sombras eran su mundo, su realidad. Uno de los prisioneros era liberado y se le permitía ver larealidad entera fuera de la caverna ¿Qué tanto tiempo le tomaría acostumbrarse al exterior después de toda una vida de encierro?1
Refiriéndome a este enunciado puedo exponer mis apreciaciones sobre el roldel Pedagogo contrastándolo con el profesor teórico que hoy en día vemos en la mayoría de las escuelas de nuestro país.
Sin duda asemejo a los niños que asisten a las escuelas en la actualidad condichos prisioneros que solo debían mirar hacia el fondo de la cueva. Desde esta escena pongo en mi mente a los estudiantes como seguidores de un control y sometimiento del otro, recibiendoprincipalmente teorías de aprendizaje que se centran en las conductas que se desean, siguiendo el papel de callar, escuchar, obedecer y ser juzgado.
Respondiendo a la pregunta de base me hace bastantesentido el autor Rolando Pinto quien plantea que la relación entre Pedagogo y estudiante primero tiene la necesidad de comprender esta relación dialéctica de la intersubjetividad, en que estar con los otrosno es anularse como individualidad, sino que un desafío personal de colocarse como parte del mundo, que es común y diverso para todos los participantes de la experiencia formativa, es todavía unrasgo que hay que valorar y profundizar, en las prácticas formativas más institucionalizadas.2
Desde esta manera comprendo el planteamiento anteriormente citado de R. Pinto en el Pedagogo que establece...