ensayo

IDEAS PRINCIPALES SOBRE EL DOCUMENTO: HACIA UN MODELO DE ENSEÑANZA- APRENDIZAJE BASADO EN LA INVESTIGACION.

LA VISION DE LA EDUCACION DEL FUTURO
Este escrito nos pone en la básica pregunta quenos planteamos cada docente en la mitad de nuestra carrera, sobre todo si tenemos unas bases poco fundamentadas en lo que realmente significa la enseñanza y el aprendizaje. ¿Cuales bases tenemosparaentregar? No solo lo mejor de sí, sino de adquirir conocimientos y esa inspiración para formar seres investigadores, creativos, inquietos, que no se conforman con la primera información y que alcontrario examina y comparte; puesto que el aprendizaje forma y educa, esa es la manera como se construye un conocimiento asertivo.
Sin embargo no podemos olvidar que la escuela, la sociedad y elsistemaeducativo, también hacen parte de este eslabón para una construcción de verdadero y sentido aprendizaje, partiendo de la idea de cada docente fuese bien remunerado y su salario fuera el premio a esereconocimiento y no como realmente esta sucediendo en nuestra época actual, donde por concursos o preferencias “políticas” se eligen a estos docentes, que mancillan el buen trabajo de quienes amansuvocación y quieren un mejor país con nuevos ciudadanos, despiertos al cambio dado por la sociedad y el mundo que los rodea. Ese querer hacer es el despertar de cada instructor hacia el camino de laenseñanza, donde nadie tiene la ultima palabra y por eso mismo, brota en cada estudiante, esa semilla de entusiasmo por querer analizar todo a su alrededor y tener además el dominio en cada área delaeducación, con el poder absoluto de una convicción, que no sea cambiada por cualquier ideología o doctrina. El alumno aprende investigando y el docente mejora sus clases reflexionando e investigando, asu vez, su propia práctica. Se puede considerar que el currículum debe ser abierto y flexible y que es la comunidad educativa y los equipos de docentes quienes han de concretarlo y experimentarlo,...[continua]IDEAS PRINCIPALES SOBRE EL DOCUMENTO: HACIA UN MODELO DE ENSEÑANZA- APRENDIZAJE BASADO EN LA INVESTIGACION.

LA VISION DE LA EDUCACION DEL FUTURO
Este escrito nos pone en la básica pregunta quenos planteamos cada docente en la mitad de nuestra carrera, sobre todo si tenemos unas bases poco fundamentadas en lo que realmente significa la enseñanza y el aprendizaje. ¿Cuales bases tenemosparaentregar? No solo lo mejor de sí, sino de adquirir conocimientos y esa inspiración para formar seres investigadores, creativos, inquietos, que no se conforman con la primera información y que alcontrario examina y comparte; puesto que el aprendizaje forma y educa, esa es la manera como se construye un conocimiento asertivo.
Sin embargo no podemos olvidar que la escuela, la sociedad y elsistemaeducativo, también hacen parte de este eslabón para una construcción de verdadero y sentido aprendizaje, partiendo de la idea de cada docente fuese bien remunerado y su salario fuera el premio a esereconocimiento y no como realmente esta sucediendo en nuestra época actual, donde por concursos o preferencias “políticas” se eligen a estos docentes, que mancillan el buen trabajo de quienes amansuvocación y quieren un mejor país con nuevos ciudadanos, despiertos al cambio dado por la sociedad y el mundo que los rodea. Ese querer hacer es el despertar de cada instructor hacia el camino de laenseñanza, donde nadie tiene la ultima palabra y por eso mismo, brota en cada estudiante, esa semilla de entusiasmo por querer analizar todo a su alrededor y tener además el dominio en cada área delaeducación, con el poder absoluto de una convicción, que no sea cambiada por cualquier ideología o doctrina. El alumno aprende investigando y el docente mejora sus clases reflexionando e investigando, asu vez, su propia práctica. Se puede considerar que el currículum debe ser abierto y flexible y que es la comunidad educativa y los equipos de docentes quienes han de concretarlo y experimentarlo,......