Ensayo

Les deseo el mayor de los éxitos! Profa. Ornella.
lunes, 15 de junio de 2009
INICIO, DESARROLLO Y CIERRE DE LAS CLASES.
Muy completas sus respuestas en cuanto a técnicas e instrumentos, espero que se hayan disipado todas las dudas...
Esta semana vamos a explicar en que consiste el inicio, el desarrollo y el cierre de cada clase, ejemplificando la forma en que podemos hacerlo; esta actividadles va a servir para su planificación dentro del proyecto de aprendizaje.
Publicado por Ornella Pietrangeli en 12:45
Etiquetas: DESARROLLO Y CIERRE DE LAS CLASES, INICIO
30 comentarios:
1.
vcristel19 de junio de 2009 07:33
Buenos dias profesora
cristel vielma C.I.17978322
educacion integral 508
para poder llevar acabo una planificacion tenemos que tener un inicio, desarrollo y uncierre de clase para que los alumnos obtengan un buen aprendizaje a traves de las estrategias metodologicas y los recursos didacticos para adquirir un aprendizaje significativo.
Un ejemplo seria en el inicio de una clase El profesor presenta de forma organizada un tema de forma Expositivo u argumentativo los contenidos a trabajar estableciendo un vínculo entre lo que el alumno ya conoce y los nuevoscontenidos (aprendizaje significativo, Esta presentación verbalizada acompañada por una presentación en forma de mapa de conceptos o en esquema, permite que el alumno aprenda desde lo más particular a lo general y aprenda a establecer relaciones lógicas y semánticas entre conceptos.Para el desarrollo El alumno aprende vocabulario, maneja conceptos y relaciona ideas de forma mental, que vaexponiendo verbalmente en un lenguaje dirigido por el profesor, afianzando paso a paso el proceso y realizando la práctica del mismo a través de un juego de lógica verbalizado, que acabará siendo interiorizado por el alumno. Como estrategias se emplearán las siguientes: Cálculo mental en el área de Matemáticas, representación mental de contenidos sintácticos y morfológicos o razonamiento matemáticodepende del caso y el cierre seria comprovar si el alumno adquirio ese conocimiento a traves de las experiencias. cabe destacar que el alumno aprende de forma significativa, organizando mentalmente su aprendizaje; descifra en voz alta en primer lugar hasta interiorizar los contenidos, procedimientos y estrategias para resolver problemas. Hay que estimular a el alumno puede ser tambien a traves de unaexperiencia vivencial dependiendo del tema que se va a tratar.
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2.
españa19 de junio de 2009 12:06
buenas tardes
alumno españa willemer c.i 19268961
educacion integral seccion 508

Un buen profesor debe tener una buena planificación con respecto a las asignaciones propuesta por el docente y deberá estar bien planificada de la siguiente forma: un inicio, desarrollo y un cierrepara cumplir dicho objetivo.
INICIO:
• Realiza una preparación hacia el objetivo a trabajar.
• Se enuncia con claridad el propósito u objetivo de la clase
• Desarrolla actividades para entrelazar los contenidos presentados y los conocimientos previos de los alumnos

DESARROLLO:

• Desarrolla actividades de aprendizaje relacionadas con el objetivo o tema de la clase.
• Desarrolla contenidosdisciplinarios pertinentes al objetivo o tema de la clase.
• Desarrolla actividades de aprendizaje que potencien el desarrollo de habilidades cognitivas.
• Desarrolla actividades que permitan aplicar los conceptos trabajados en la clase.
• Formula preguntas como recurso didáctico
• Trabaja con los errores de los alumnos
• Desarrolla actividades que permitan tomar una posición valóricarespecto de los contenidos o procedimientos abordados en la incorpora las realidades noticiosas, los avances científicos, u otros con el fin de contextualizar los contenidos tratados en la clase.
• Establece relaciones entre el contenido o tema de la clase y la vida cotidiana de sus alumnos.
•Relaciona los contenidos o temas de su disciplina con contenidos de disciplinas afinarse.
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