Ensayo

CONTEXTO:

LA ESCUELA PRIMARIA MATUTINA URSULO GALVAN ESTA SITUADA EN LA ZONA CENTRO DE XALAPA, PERTENECE A LA SECRETARIA DE EDUCACION PUBLICA DE VERACRUZ, CUENTA CON LOS ESPACIOS Y SERVICIOS EDUCATIVOS PARA DESARROLLAR LA ACTIVIDAD EDUCATIVA.



DICHO PLANTEL ESTA EQUIPADO CON LOS MATERIALES DIDACTICOS PARA REFORZAR LAS ACTIVIDADES COTIDIANAS QUE SE DESARROLLAN EN EL; ASICOMO LOS EVENTOS CULTURALES QUE SE CELEBRAN DURANTE EL CICLO ESCOLAR.



CUENTA CON LOS ACCESOS PARA FACILITAR LA ASISTENCIA DE LOS ALUMNOS AL PLANTEL.



LOS PROBLEMAS QUE SE PRESENTAN DE MANERA COTIDIANA SON DE INDICIPLINA, FALTA DE COMPROMISO DEL PORSONAL DIRECTIVO ASI COMO DE DOCENTES Y PADRES DE FAMILIA.

DISCIPLINA:

ALUMNOS INQUIETOS, QUE SE DISTRAEN MUCHO.

ECONOMICOS:CARECEN DE LOS RECURSOS MATERIALES QUE SE SOLICITAN.

SOCIALES Y CULTURALES:

TENER DIFERENTES CULTURAS, PERTENECER A FAMILIAS CON DIFERNTES FORMAS DE VIDA.

PSICOLOGICOS:

POR MALTRATO FAMILIAR O AGRESIONES FISICAS O VERBALES DE LOS COMPAÑEROS.



ALGUNAS ACCIONES QUE PUEDEN MEJORAR EL DESEMPEÑO ESCOLAR Y FOMENTEN LAS BUENAS PRÁCTICAS Y RELACIONES DENTRO DEL PLANTEL ESCOLAR SON:* EL LLEVAR A CABO REUNIONES MENSUALES O BIMESTRALES CON LOS PADRES DE FAMILIA PARA ABORDAR TEMAS RELACIONADAS CON LA EDUCACION.

* PLATICAS INDIVIDUALES CON LOS ALUMNOS QUE PRESENTAN BAJO RENDIMIENTO.

* ASESORIA DE UN PROFESIONAL PARA QUE OBSERVAR LA CONDUCTA DEL GRUPO Y QUE OFREZCA ALTERNATIVAS TANTO AL DOCENTE COMO AL PADRE DE FAMILIA.

OTROS ASPECTOS QUE ULTIMAMENTE SE HANPRESENTADO Y QUE AFECTAN EL DESEMPEÑO ESCOLAR SON.



* FALTAS DE MAESTROS PERMISOS ECONOMICOS, REUNIONES SINDICALES ETC.

* MODIFICACIONES AL CICLO ESCOLAR.

* PUENTES CONSTANTES POR DIAS FESTIVOS.

* FALTA DE AUTORIDAD Y LIDERAZGO DE LOS ENCARGADOS DEL PLANTEL EDUCATIVO.

* FALTA DE VALORES.



CONCLUSIONES

MALA PREPARACION MAGISTERIAL, CARECER DE VOCACION, FALTA DEVALORES, Y EL DESINTERES DE LOS PADRES DE FAMILIA POR LA EDUCACION SON LOS ASPECTOS QUE SE DEBEN DE COMBATIR.

CONCIENTIZAR SOBRE LA IMPORTANCIA DE LA EDUCACION COMO UNA HERRAMIENTA QUE LE PERMITIRA ENFRENTAR LOS RETOS DE UNA SOCIEDAD EN CONSTANTE CAMBIO, DANDOLE LA OPORTUNIDAD DE FORJAR UN MEJOR ESTILO DE VIDA.


ACTIVIDAD FINAL.

GUION DE IDEAS:

• TODO FUE CON BASE EN EL MÉTODO DEOBSERVACIÓN.

• RECURSOS MATERIALES Y DIDACTICOS DE LA ESCUELA Y DEL AULA.

• EVENTOS CULTURALES QUE SE LLEVAN A CABO.

• ACTITUDES Y VALORES DEL MAESTRO Y DEL ALUMNO.

• DIVERSIDAD EN EL ALUMNADO.

• SITUACIONES EXTRA-CLASE.

• PROPUESTAS PARA EL MEJORAMIENTO DE LA EDUCACIÓN EN LA ESCUELA.

• FACTORES QUE AFECTAN EL DESEMPEÑO ESCOLAR.

• INTERES PORPARTE DE TODOS LOS ACTORES ESCOLARES PARA LA EDUCACIÓN DE LOS NIÑOS.

• RETOS DEL DOCENTE.



DESARROLLO DEL ESCRITO

POR MEDIO DEL MÉTODO DE OBSERVACIPON ME PUDE PERCATAR DE DIVERSOS FACTORES Y ACTORES QUE INFLUYEN EN LA ESCUELA EN LA CUAL DESARROLLO MI PRÁCTICA DOCENTE.

ESTA ESCUELA CUENTA CON DIVERSOS RECURSOS MATERIALES DIDACTICOS, QUE IMPULSAN AL DESARROLLO DE LA EDUCACION DELNIÑO PERO A SU VEZ CARECEN DE ALGUNOS DE ELLOS PUES, AVECES EN LAS CALIFICACIONES NO SE DEMUESTRA EL USO DE ESTA AL VER QUE ELLOS POR SU PARTE NO APRENDEN.

UNO DE LOS FACTORES, ESCOLARES ES QUE EL NIÑO NO SE PREOCUPA POR APRENDER EN VERDAD APRENDER CON TODAS LA HERRAMIENTAS QUE LE DA EL MAESTRO PUES PARA EL APRENDIZAJE.

ALGUNAS APTITUDES Y VALORES DE MIS COMPAÑEROS SON ADECUADAS A SUFORMACION PROFESIONAL QUE ESTA DEDICADA U ORIENTADA A LLEVARLOS A CABO DE MANERA POSITIVA, PERO ENCAMBIO ALGUNOS OTROS DESARROLLAN EL ANTIVALOR DEL PROFESIONALESMO POR QUE SUELEN SER INRESPETUOSOS CON SUS ALUMNOS Y ESTE A SU VEZ ES TRANSMITIDO HACIA LOS NIÑOS QUE ESTAN EN UNA ETAPA EN LA QUE APRENDEN VIENDO.

OTRO DEL LOS FACTORES ES QUE HAY DIVERSIDAD EN EL ALUMNADO YA QUE SON DE DIFERENTE FORMA...