Ensayo

UNIVERSIDAD ESTATAL DE MILAGRO

UNIDAD ACADÉMICA SEMIPRESENCIAL Y A DISTANCIA

Materia: Didáctica Especial.
Docente: MSc. Fernando Pacheco O.
Estudiante: Denisse Campoverde de la Cruz.
Carrera: Informática y Programación.
Semestre: Cuarto.
Proceso: Ensayo.

Ecuador, 04 de Julio del 2012.

denissecampoverde@hotmail.com

FRASE CELEBRE
“No cualquiera puede dedicarsea la enseñanza: para hacerlo debe conocer el método y sus reglas y, claro esta aplicarlo”
Juan Amos Comenio
INTRODUCCION
El ser humano es un ente social, que se va desarrollando de acuerdo al aprendizaje que adquiere en la relación dinámica familiar de unos a otros; este aprendizaje que va mas allá de la relación familiar, setransporta hacia otras disciplinas, dentro de esta el campo de la educación escolar, frente a personalidades que manifiestan diferentes formas de relación, pero es aquí donde el Docente es la parte fundamental en el aprendizaje ya que también se involucra la parte científico y pedagógico.
La función fundamental dentro del área escolar es la enseñanza-aprendizaje, que desde hace muchos años en lapráctica se ha venido dando con normas y valores rígidos, de acuerdo a la forma de vida de cada persona que se la conoce como Didáctica tradicional; estos conocimientos impartidos por parte del Docente va de acuerdo a sus creencias y pensamientos adquiridos de los modelos esquemáticos de sus antepasados, por tal las manifestaciones presentes en la práctica escolar frente a los alumnos ha sido demanera impositiva del orden y disciplina, esto ha llevado a convertir al alumno en un ser pasivo y poco participativo porque se lo ha venido considerando como objeto de depósito de conocimientos dando como resultados ser repetitivos y no reflexivos, espectadores y verbalistas.
Actualmente el Docente orientador y guiador formado de una doble perspectiva dentro de esta la disciplina y la pedagogía,se ha visto obligado a aprender nuevas formas de enseñanza realiza su enseñanza, actualmente lo hace de manera participativa, basada en dar herramientas que servirán para el desenvolvimiento de la vida cotidiana, creando autonomía en el aprendizaje. En la práctica de la Didáctica moderna se ve al alumno como sujeto de derechos y es aquí donde el Docente está utilizando evaluaciones constantes quesirven como feedback para sus conocimientos.
Si hacemos un pequeño recuento de lo que es didáctica, lo primero que viene a nuestra mente es “arte de enseñanza - aprendizaje”, o disciplina pedagógica eficaz para el proceso de enseñanza aprendizaje, la cual tiene como objetivo principal describir, explicar y aplicar los métodos más adecuados y eficaces para conducir al estudiante a nuevosconocimientos.
En la actualidad el proceso ha cambiado mucho, ahora se torna más fácil ya que existen varios métodos y técnicas que facilitan este proceso.

La Educación ha mejorado significativamente las últimas décadas, las Instituciones educativas están utilizando nuevos enfoques para impartir las clases que están dentro de su maya curricular.
En la actualidad ha dado un gran giro impresionante,hay una gran diferencia entre la educación tradicional y la educación moderna. Aunque las dos son diferentes y no siempre contradictorias en el sentido de la lógica ya que su objetivo es el mismo, llegar con nuevos conocimiento a los estudiantes, cada a una tiene la virtud didáctica de presentar de manera clara y comprensible lo que pretende dar a conocer.
La Educación Tradicional sería todo loque alguna vez tuvo vigencia pedagógica pero con el pasar del tiempo ha ido cambiando. La educación actual o educación moderna, es la renovación de todo lo anterior y sigue en vigencia, cambiando diariamente para poder cumplir con las exigencias del mundo en que vivimos. Para un mejor entendimiento, vamos a hacer la siguiente comparación:
La diferencia entre el ANIMAL y EL HOMBRE es lo racional...