Ensayo

ETICA PROFESIONAL




ENSAYO DE LA PELICULA LA “ LA OLA”




JAIME ORMIDAS MORENO MELO



Presentado al Tutor
PAULA ANDREA SALAS LASSO
















FUNDACION UNIVERSITARIA SAN MARTIN
ETICA PROFESIONAL
PASTO – NARIÑO, DICIEMBRE 2012

 
El profesor Rainer Wenger logra una indudable atención sobre los estudiantes quienes no son del todo estudiosos, nopertenecen a un círculo social, ideológico, cultural y económico definido pero si con diferentes espíritus, lejanos de pretender cambiar las reglas formando un grupo en la clase de autocracia dictada por el profesor Wenger; tal vez gobiernos con pensamientos de autoritarismo, comunismo y dictaduras pasadas fueron su fuente de inspiración.
La acción es la única actividad medida con la palabra quegenera comunicación y opinión, es así como estos jóvenes del grupo “LA OLA” buscan en esta clase, una meta con fundamento que lleve a una ideología nueva.
La ola es un grupo de jóvenes liderados por un profesor quien tras una dinámica de aprendizaje adhiere a su clase reglas y una entidad propia que genera movilización, disciplina, y pensamientos nuevos en estos individuos; es así como en lapelícula se ve claramente la conducción de dicho grupo de una autonomía individualista, así funcionan las religiones hoy en día, se forman como una nueva construcción social que normalizan países enteros.
Este grupo de jóvenes modifico el discurso de su profesor el cual era no discriminar a nadie sin distinción de sexo, edad, raza, etc. Calladamente sin darse cuenta discriminaban a todo aquel que noesté dentro de su agrupación, totalmente contradictorio a su ideología de cambio social pero tras esto se esconde el llamado fanatismo que también nace de la religión, como sinónimo de seguir incluso hasta morir o matar por defender su ideología o religión, es así como en medio de estos jóvenes se encontraba uno de ellos, bien dicen que la soledad es mala compañía puesto que nos pueden llevar atramar grandes cosas, pues así era mientras todos creían que se trataba de un joven tímido que no le importaba si lo relegaban o no.
Este grupo experimento mucho lo que es opinar que equivale a argumentar, ingeniar, inventar es de allí donde nacen nuevas y locas formulaciones de cambios revolucionarios como lo pensaron estos jóvenes, lo que nos lleva hacer una reflexión y a la vez una crítica sobrecómo se practica la ética en las diferentes instituciones educativas; la escuela sobresale como institución visible, con personas en el ámbito educativo que genera opinión pública como fenómeno muy complejo en que se cruza la razón y el engaño de las masas por parte del poder dominante, un mundo en el que a diario docentes y alumnos enfrentan situaciones cuya solución requiere la aplicación denormas establecidas en los códigos escolares que, en muchas ocasiones, suscitan polémica y malestar en la comunidad educativa. Situaciones que plantean cuestiones acerca de la justicia y bondad, de proceder de una manera u otra, y que señalan la importancia de la ética, sobre todo para los educadores, dada su responsabilidad con el bienestar y la educación de sus alumnos.
En la película, desde mipunto de vista, nos ha intentado enseñar que nada es imposible, por más absurdo que parezca, que una persona sí puede cambiar el mundo, y que somos personas fáciles de moldear. Un hecho a destacar es la codicia y perspicacia que pueden llegar a tener las personas para conseguir sus objetivos, pero, si nuestra sociedad no evoluciona en su forma de pensar, en su manera de dejarse llevar por laprimera persona que lo intenta, ¿qué será de nuestro mundo?
Una de las virtudes en el tratamiento del tema a abordar, desde la indagación teórica y práctica, de la ética en la práctica educativa. A partir de la tradición filosófica, propone una concepción racional de la ética, que abarca tres aspectos en conjunto decisivos para la toma de decisiones: coherencia, que remite al modelo subjetivo de...