Ensayo

Autor: Dr. Carlos Walter Urquidi Z.

CAPÍTULO I


CONSIDERACIONES PRELIMINARES
LA UNIVERSIDAD, SU NATURALEZA, ESPÍRITU Y FINES


Iniciamos la historia y vicisitudes de la ilustre Universidad Mayor de San Simón de Cochabamba, llamada así en honor y memoria de Simón Bolivar, Libertador de cinco naciones y prócer de la independencia sudamericana. Nos limitaremos a desarrollar una exposiciónde datos y hechos ad narrandum o res gestas, si se quiere, sin pretensiones de conformar una tesis ni de acompañarla de juicio alguno.

Ya que el sujeto del historial presente es una Universidad, será oportuno recordar, desde luego, que al derivar su nombre del latín universitas, es decir, la multitud de todas las cosas, el mundo, el universo, nos da una idea de la magnitud e importancia delprotagonista de nuestra investigación y, por tanto, de lo que significa para la cultura universal. El tercer Concilio de Letrán, reunido en 1174 – nos informa el Dr. Jorge Alurralde Palma – disponía, por primera vez, que “toda iglesia catedral, debe establecer una escuela para la enseñanza de la Ciencia Universal”. Establecidas estas escuelas, se empieza a enseñar Teología, Derecho y Medicina, y elpueblo empieza a llamarlas “universitas”, sin duda porque difundían la universalidad de conocimientos.

Para Numa Romero del Carpio “las universidades son centros egregios: crisoles de la cultura, de la investigación y del meditado estudio de los problemas fundamentales”. Ortega y Gasset, al referirse a la misión cultural de la Universidad, ha dicho: “Hay que hacer del hombre medio, ante todo,un hombre culto, situarlo a la altura de los tiempos. Por tanto, la función primaria y central de la Universidad es la enseñanza de las grandes disciplinas culturales”. Y la cultura – añadimos nosotros – en su más amplio sentido, es la búsqueda de la verdad, etiológica, axiológica y teleológicamente considerada, por medio del conocimiento sistemático y del aprecio y empleo de los más selectosmedios conducentes a la perfectibilidad humana, en relación con las supremas aspiraciones individuales y sociales. O, como el mismo pensador expresa en genial síntesis, “cultura es el sistema vital de las ideas de cada tiempo”.

Esto como misión trascendental. Pero desde el punto de vista pragmático, en armonía con nuestro tiempo realista y sus apremiantes exigencias, en que sobran las especulacionesteóricas y escasea el género de actividad que imponga a todo núcleo humano el cumplimiento de una función social útil, el cometido de la Universidad debe dirigirse principalmente a preparar gente capacitada para ejercer un papel organizador, directivo y didáctico en el medio, sin perjuicio de la investigación científica creadora, o en escala menor, más o menos importante, para satisfacer lasnecesidades de la técnica, de las artes y oficios. Nuestra Universidad lo está haciendo, como veremos más adelante.


CAPÍTULO II





ORIGEN Y DESARROLLO DE LA UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMÓN







Período fundamental. La era del Patriciado. Los Cancelarios


1825

Investigando a fondo el origen de nuestra Universidad, encontramos sus raíces más profundas, coincidiendo conel advenimiento de la independencia, en la promulgación de la Ley Nº 18 de 11 de diciembre de 1825 dictada por el Libertador. Una de sus preocupaciones al acometer la institucionalización de la nueva República fue echar las bases de la enseñanza pública en el país. Su arquitectura, según enuncia la mencionada ley, debía reposar sobre cuatro postulados esenciales:

1. El principal deber delGobierno es dar educación al pueblo
2. Esta educación debe ser uniforme y general
3. Los establecimientos de este género deberán ponerse de acuerdo con las leyes del Estado
4. La salud de una república depende de la moral que por la educación adquieren los ciudadanos en la infancia

Se dispone, en consecuencia, que el Director General de Enseñanza Pública proponga un plan para el...