Ensayo

ENSAYO
POR UNA ESCUELA SIN FRONTERAS.
LA PEDAGOGÍA SOCIAL EN LA FORMACIÓN DE MAESTROS Y MAESTRAS

PRESENTADO POR: LADY JOHANA CANO MORALES
En el presente ensayo partiremos primero de ladefinición de pedagogía social y de educación social, luego presentare mi tesis partiendo de mi experiencia personal en el campo de la educación y tomare como referente mi lugar de trabajo, luego citarealgunos apartados del texto base en el cual para mi percepción resaltan aspectos relevantes en el que hacer docente actual y por último se hará una conclusión acerca de la realidad social a la cual nosenfrentamos día a día en el ejercicio de nuestra profesión.
La pedagogía social se define como “un medio que integra la actividad racional y la comunicación como entendimiento mutuo, y el conocimientocomo descubrimiento y construcción de la dimensión humana de los actores que participan en la diversidad de las relaciones sociales.”
“Por educación social pueden entenderse dos cosas: lasocialización del individuo o la atención a las necesidades educativas sociales humanas.”
Partiendo de estas dos definiciones referenciadas centrare mi tesis partiendo de la siguiente pregunta que abarca dosaspectos, ¿la secretaria de educación ha lanzado varios proyectos bajo el enfoque social como lo ha sido la escuela busca al niño(a) y buen comienzo a nivel local y actualmente de cero a siempre a nivelnacional, pero por que se ha enfocado hacia la educación no formal e informal, acaso no se podría transversalizar el currículo por la educación en valores y desde la escuela impartir una educaciónbasada en la pedagogía social?
Actualmente me desempeño como docente de Preescolar, campo en el cual laboro para la empresa Fe y Alegría, organización basada en la pedagogía social en la cual se brindaatención en sectores de la ciudad con riesgo de vulnerabilidad, en esta institución y desde la modalidad de hogar infantil se brinda a los pequeños además de atención nutricional educación basada...