Ensayo

4.1 Pobreza absoluta y pobreza relativa………………………………...
Actividad 14. Entrega síntesis conceptual no mayor de media cuartilla
El estudiante identificará las diferencias entre los conceptos depobreza relativa y absoluta.
4.2 Método Alimentario Nutricional (MAN) e Indicadores Antropométricos (IA)….
Actividad 15. Entrega correlación gráfica entre MAN e IA en una cuartilla
El estudianteformulará la correlación gráfica entre las variables MAN e IA
4.3 Método de Ingreso (Línea de Pobreza (LP)): Ingreso, Gasto, Consumo y Necesidades Básicas Insatisfechas (NBI): Estructura de ActivosFamiliares y Personales……………….
Actividad 16. Entrega correlación gráfica entre LP y NBI con el método de ingreso en una cuartilla
El estudiante formulará la correlación gráfica entre las variables LP yNBI.
4.4 L. P. y N. B. I.: Método Integrado Combinado (MIC)…………………..
Actividad 17. Entrega correlación gráfica entre LP y NBI con el MIC en una cuartilla
El estudiante formulará la correlacióngráfica entre las variables LP y NBI.
4.5 índices Agregados: IDH, IPP (PNUD)…………………………………...
Actividad 18. Entrega listado de índices agregados del PNUD en media cuartilla
El estudiante identificaráen que consisten los índices IDH e IPP.
4.6 Pobreza y Marginación: Métodos Estadísticos Multivariantes………...
Actividad 19. Entrega Mapa Nacional marcando las regiones de mayor pobreza en un folioEl estudiante diseña mapa de localización de zonas de extrema pobreza
4.7 Grupos Vulnerables y de Riesgo…………………………………………
Actividad 20. Entrega listado de características de Grupos Vulnerables yRiesgo en un folio
El estudiante identificará la importancia de atender las necesidades de dichos grupos.
4.8 IPH: Índice de Pobreza Humana…………………………………………
Actividad 21. Entrega síntesis delconcepto de medición IPH en media cuartilla
El estudiante describirá la utilidad del IPH en la medición de la pobreza en México.

4.1 Pobreza absoluta y pobreza relativa………………………………...
Actividad 14....