Ensayo

“Aplicabilidad de evaluación alternativa en el proceso de aprendizaje”, estudio realizado con docentes de la Escuela Oficial Rural Mixta Aldea Chuicacà, municipio de Santa María Chiquimuladepartamento de Totonicapàn.


Investigación.


Autor: Carlos Adolfo Gutiérrez. Evaluación de los aprendizajes
Aprendizaje significativo

Modelo de Ralph Tyler.

Contenidos declarativos,conceptuales o semánticos
Evaluación del desempeño docente y su relación en el rendimiento académico de los estudiantes del área de historia, geografía y economía de educación secundaria en el distritoATE VITARTE, UGEL nº 06.

Investigación.

Autor: Rafael Chacón López
Prueba de correlación múltiple.

Paradigma curricular

Funciones de la evaluación en el desempeño del docente.Reflexiones en torno al rendimiento escolar y a la eficiencia terminal

Articulo de investigación.

Autores:
Camarena C. Rosa María, Chávez G. Ana María y Gómez V. José.

Publicado: ANUIES
EN LAREVISTA DE EDUCACION SUPERIOR nº58.

Esta investigación se inscribe en la estrategia de la investigación evaluativa del rendimiento escolar. Se identifican y limitan los problemas metodológicos másrelevantes que giran alrededor del conocimiento del rendimiento escolar y se señalan las líneas más significativas por tomar en cuenta en futuras investigaciones para llegar al concepto de rendimientoescolar.
Modelo función-producción.
Función y operación del término rendimiento escolar.
La práctica docente y el rendimiento escolar en dos escuelas secundarias con modalidades pedagógicasdiferentes (general y técnica) durante el ciclo 2001 – 2002, en Soto La Marina, Tamaulipas.

Investigación

Fuente: Garza González, N.N. e Infante García, J.L. (2003). La práctica docente y elrendimiento
escolar en dos escuelas secundarias con modalidades pedagógicas
diferentes (general y técnica) durante el ciclo 2001- 2002, en Soto La...