ensayo
Páginas: 3 (577 palabras)
Publicado: 3 de septiembre de 2015
FORMACION DOCENTE EN RELACION CON LA EPISTEMOLOGIA.
LAURA LISSED FERIA VARGAS
EDUARD ANDERSON RINCON JAIMES
COORPORACION UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS
LICENCIATURA EN PEDAGOGÍAINFANTIL
EPISTEMOLOGIA Y METODOS DE LA INVESTIGACION
BUCARAMANGA SANTADER
2015
FORMACION DOCENTE EN RELACION CON LA EPISTEMOLOGIA.
La formación docente desde un punto de vista externo, se podría ver comouna manera acertada, es decir llevar un tema más allá de lo que normalmente se podría llegar, hay que tener en cuenta que se encuentra rodeada de dificultades y se pueden notar desde el punto en elque el docente enseña, es decir si el docente presenta deficiencias para enseñar el estudiante podría presentar este tipo de deficiencia en el momento de su aprendizaje, es por eso la importancia de laepistemología, ya que permite nuevos recursos teóricos que conllevan a una reinterpretación del sentido de los inconvenientes en la formación. Según (E. Díaz) “las dificultades que se presenta en elaprendizaje del conocimiento científico a nivel del sujeto que aprende, son un reflejo de los problemas que se presentan a nivel del sujeto que enseña, transferidos de uno a otro en las diferentesetapas del proceso educativo”.
Algunos docentes no están dispuestos al cambio y siguen utilizando métodos antiguos y aunque las tics hacen parte de su enseñanza siguen llevando una educacióntradicionalista sin reconocer que al transcurrir del tiempo se necesitan otras formas de aprendizaje por lo tanto es necesario incluir la epistemología como una herramientas indispensable tanto en educando comoeducadores ya que promueva la investigación en los mismos. Esto nos permite entender que los docentes son los que llevan a la practica la enseñanza y se apropia de su deber de docente, que esretroalimentarse cada día para que su enseñanza diaria sea cada vez mejor, por lo tanto un docente siempre debe estar preparado y enfocando en la realidad en que se encuentra.
Ante todo un docente debe...
FORMACION DOCENTE EN RELACION CON LA EPISTEMOLOGIA.
LAURA LISSED FERIA VARGAS
EDUARD ANDERSON RINCON JAIMES
COORPORACION UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS
LICENCIATURA EN PEDAGOGÍAINFANTIL
EPISTEMOLOGIA Y METODOS DE LA INVESTIGACION
BUCARAMANGA SANTADER
2015
FORMACION DOCENTE EN RELACION CON LA EPISTEMOLOGIA.
La formación docente desde un punto de vista externo, se podría ver comouna manera acertada, es decir llevar un tema más allá de lo que normalmente se podría llegar, hay que tener en cuenta que se encuentra rodeada de dificultades y se pueden notar desde el punto en elque el docente enseña, es decir si el docente presenta deficiencias para enseñar el estudiante podría presentar este tipo de deficiencia en el momento de su aprendizaje, es por eso la importancia de laepistemología, ya que permite nuevos recursos teóricos que conllevan a una reinterpretación del sentido de los inconvenientes en la formación. Según (E. Díaz) “las dificultades que se presenta en elaprendizaje del conocimiento científico a nivel del sujeto que aprende, son un reflejo de los problemas que se presentan a nivel del sujeto que enseña, transferidos de uno a otro en las diferentesetapas del proceso educativo”.
Algunos docentes no están dispuestos al cambio y siguen utilizando métodos antiguos y aunque las tics hacen parte de su enseñanza siguen llevando una educacióntradicionalista sin reconocer que al transcurrir del tiempo se necesitan otras formas de aprendizaje por lo tanto es necesario incluir la epistemología como una herramientas indispensable tanto en educando comoeducadores ya que promueva la investigación en los mismos. Esto nos permite entender que los docentes son los que llevan a la practica la enseñanza y se apropia de su deber de docente, que esretroalimentarse cada día para que su enseñanza diaria sea cada vez mejor, por lo tanto un docente siempre debe estar preparado y enfocando en la realidad en que se encuentra.
Ante todo un docente debe...
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