ENSAYO

Páginas: 2 (403 palabras) Publicado: 19 de octubre de 2015
La Calmecac y el Telpochcalli eran una de las escuelas de los mexicas, donde se tomaba en cuenta, desde los primeros años, la posición que el individuo ocuparía como adulto en la sociedad.
ElCalmecac (“lugar de la hilera de casas”) era la escuela destinada a la nobleza, aunque no de manera exclusiva. Lo primero era la educación en el campo del mando político. Los nobles aprendían a regir, y ensu preparación ocupaba un lugar muy importante la retórica, como es obvio en un pueblo al que los discursos emocionaban hasta las lágrimas, También se incluían las actividades de alta tecnología,entre ellas la construcción de obras hidráulicas o monumentales, actividades en que las fuentes señalan a los más altos personajes. En materia religiosa era fundamental el manejo de los cómputoscalendáricos, entre los que destacan dos ciclos: el de 365 días, de carácter agrícola-religioso, dividido en 18 "meses" en los que quedaban distribuidas las principales fiestas del culto, y el de 260 días,adivinatorio. En relación al manejo de este último hay que advertir que la adivinación intervenía en los más importantes momentos de la existencia. A través del ofrecimiento del recién nacido a los diosesdel cielo y del inframundo en un buen día, el niño adquiría un destino favorable; del acoplamiento de los destinos compatibles de una pareja dependía la suerte del matrimonio; la salud y los negocios--entre ellos los viajes de los mercaderes-- dependían del inicio de la empresa en una fecha favorable, etcétera. Para el niño noble la vida era muy dura: en primer lugar, al menos en el planonormativo e ideal, tanto la muchacha como el joven nobles eran castos. La virginidad, incluida la masculina, era muy apreciada entre los mexicas, y una de las virtudes que se estimaban en el guerrero era sualejamiento de la carnalidad. Los jóvenes y las doncellas nobles vivían encerrados en sus escuelas, sometidos a una estricta vigilancia. Si algún muchacho era sorprendido en aventuras amorosas, se...
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