ENSAYO

Escuela Normal de Educación Preescolar
“Francisco de Montejo”
CLAVE C.T.31PNE0005O
Calle 49 #142-A Col. San Francisco


Materia: Desarrollo de competencias lingüísticas

Docente: Isaías Ramírez Kú

Alumna: Valeria Alcocer Cetina

Trabajo: “Importancia del Lenguaje como elemento cultural”

4to. Semestre

Fecha de entrega: 11 Marzo 2015


Valladolid, Yucatán 2015
“Importancia del Lenguaje comoelemento cultural”
En el siguiente texto se abarcarán ideas sobre la transformación de la conciencia humana a través del lenguaje, lo cual ha permitido el desarrollo de nuevas formas de pensamiento y adquisición de conocimientos, conlleva a buscar una explicación teórica sobre las relaciones existentes entre el lenguaje y su potencial dependencia en la determinación de una cultura, creando así unainteracción social a través de la comunicación.
A continuación, se presenta un análisis teórico sobre algunos conceptos que componen el lenguaje y su indiscutible participación en los procesos de comunicación social. Por tanto, es indispensable tomar en cuenta que los seres humanos necesitan adoptar y desarrollar un instrumento de comunicación, tal es el caso del lenguaje, el cual permite expresarideas, sentimientos, conceptos, etc., por medio de signos ya sean auditivos o visuales. Se propone exteriorizar un reconocimiento al acontecer que ha tenido la lengua como componente imprescindible dentro de una cultura, donde el lenguaje adopta el papel del medio más importante de comunicación, dado que hace posible la existencia de la cultura.
Asimismo, es fundamental desarrollar el conceptode cultura, considerando que toma un papel preponderante al ser definido como todo lo que se adopta dentro de una determinada sociedad, el modo de vivir, tradiciones, costumbres, ideologías, entre otros. Por consiguiente, el lenguaje adopta un aspecto íntimamente ligado al ser humano y al estar inmerso en varios aspectos de la vida diaria, pasa a formar parte del establecimiento de unasociedad-cultura.
Chomsky (1957) expone que el lenguaje es un conjunto finito o infinito de oraciones, cada una de ellas de longitud finita y construida a partir de un conjunto finito de elementos. Esta definición enfatiza las características estructurales del lenguaje sin adentrarse en sus funciones y la capacidad de generar acción que tiene para un emisor y el receptor. Dicho aspecto es medular dentro delos estudios relacionados al lenguaje.
A su vez, Luria (1977) explica que el lenguaje es un sistema de códigos con la ayuda de los cuales se designan los objetos del mundo exterior, sus acciones, cualidades y relaciones entre los mismos. Esta definición acentúa la importancia de los códigos para la delineación de objetos, ya sean concretos o abstractos, los cuales ayudan a visualizar el mundoconsiderando los preceptos socioculturales.
El individuo desarrolla diversos mecanismos mentales que le permiten entender y relacionarse con el ambiente social y cultural según los postulados de Vygotsky (1981). Para que la interacción (cultura-individuo) se produzca es necesario un proceso de mediación a través de instrumentos de comunicación como el habla, puesto que viene siendo el uso de la lengua,los símbolos, códigos lingüísticos que necesitan del lenguaje, y otros instrumentos comunicativos de una sociedad dada con el individuo que accede a ella. Vygotsky habla de los instrumentos de mediación –el conjunto de las manifestaciones culturales– como herramientas psicológicas, armadas mediante los signos que la hacen comprensible y practicable.
Cabe destacar que el lenguaje es un sistemaque implica tanto los elementos como las estructuras. Como en todo sistema, podemos definir las unidades y estructuras a distintos niveles, según el propósito u objetivo que se le dé. A sí mismo, el lenguaje comprende un conjunto de símbolos (vocabulario) y los métodos significativos para combinar esas unidades (sintaxis). Una gramática, que es la descripción de las características de la...