ENSAYO

  ‘ENSAYO’ TRABAJO EN EQUIPO

PRESENTACIÓN



UNIVERSIDAD VERACRUZANA



FACULTAD;
Fac. De Pedagogía

EXPERIENCIA EDUCATIVA;  
Comunicación y Educación.

CATEDRÁTICO;  
Mtra. Jessica Badillo Guzmán.

TEMA;
Distractores que influyen en la educación

EQUIPO;
María Catalina López Escalante
Jaime Cabrera Villarreal
Oscar Montes Ramírez

                                                                      INTRODUCCIÓN

En el presente ensayo, nuestro equipo ha hecho referencia a los distintos tipos de distractores que influyen en el aprendizaje y la educación. Al hablar de un ¨Distractor¨ se refiere cualquier cosa que distrae la atención mental o concentración sobre un tema o asunto.

Por lo tanto hablaremos de los diferentes tipos de distractores que influyen de manera negativa en la educación, como lo pueden ser losdispositivos móviles, la televisión inclusive factores externos como la misma familia.
También se tratará de explicar como eliminar estos distractores de manera eficaz,

Existen una serie de estímulos ambientales que pueden influir de forma negativa en la concentración del estudio. Cualquier elemento que se utilice durante el período de trabajo que no esté directamente relacionado con éste podríaconvertirse en un posible distractor. Suelen ser objetos para intentar evadirse de la actividad de esfuerzo en el estudio, gestos o pequeñas conductas que hacen perder un tiempo valioso.
Cada estudiante tiene sus pequeñas estrategias que utiliza para distraerse.. Hay que decir que los alumnos logran sorprendernos con cosas nuevas constantemente. No conocemos todos, pero sí vamos a hacer referencia a losmás comunes.

La adolescencia es una etapa de búsqueda y comprensión de valores. Hay un conflicto entre los valores propios y los de nuestros padres, amigos y maestros. En la adolescencia tenemos dos tipos de conflictos: uno es entre lo que tenemos y lo que queremos tener; el otro es entre lo que somos y lo que nos gustaría ser. El aprendizaje no puede ser un proceso de asimilación o absorciónpasiva solamente, sino de adaptación que necesita el esfuerzo encaminado a un fin por parte del que aprende. En estos días, el maestro tiene que estar consciente que la enseñanza pasiva no da resultados, sino que el aprendizaje va paralelo a las actividades del alumno. La escuela es el medio ambiente específico para facilitar el aprendizaje y su tarea principal es sentar las bases para la efectivaadquisición y utilización de conocimiento.
Si esa es la labor principal de la escuela; la del maestro consiste en ser agente directo de transmisión del aprendizaje. Aprender es tarea fundamental de la vida humana y el único medio que tiene para progresar en cualquier periodo de ella, la capacidad de aprender es un don innato y el más significativo que posee el hombre, ya que constituye lacaracterística primaria de su naturaleza. Los distractores del aprendizaje son cualquier situación u objeto que atrae la atención alejándola de las tareas de estudio. Por ejemplo: ruidos, voces, fotos, personas, música, etc. En general todo lo que a nuestro alrededor pueda llamarnos la atención. Por otra parte, la atención es selectiva y se fija en aquello que nos motiva. Para mejorar la atención hay quetrabajar en un entorno adecuado y libre de estímulos que llamen la atención. Una queja o comentario recurrente de los profesores de aula se refiere a la distracción de sus alumnos con la tecnología: en lugar de centrarse en la clase misma con una aplicación educativa como núcleo de una clase están redactando mensajes de texto, navegando, tuiteando, etc. En la medida en que empezamos a ponerrestricciones, prohibiciones, concluyen los profesores surgen los conflictos, más si se trata de alumnos de secundaria y enseñanza media. Los distractores son los biológicos y los psicológicos y son parte integrante de todo ser humano. Tienen un efecto negativo o positivo en la adquisición de conocimientos y habilidades que, al final son partes determinantes de...