Ensayos literarios
Páginas: 3 (547 palabras)
Publicado: 14 de enero de 2011
CENTRO DE FORMACION INTEGRAL SAN CAMILO-CONVENIO SENA
FUNDAMENTOS DE PSICOPATOLOGIA INFANTIL. MODULO 3.
Tema: Trastornos esfinterianos y de evacuación en edad preescolar.
Orientador: VioletaRodríguez García. Psicóloga-Docente.
Taller de Auto aprendizaje No 4.
Introducción al tema:
No cabe duda de que la educación en el control de esfínteres constituye un motivo de preocupaciónpara padres, cuidadores, docentes en los primeros años de vida del niño. La atención al bebé incluye entre las actividades principales, el cuidado de su aseo personal, derivado fundamentalmente delcontrol esfinteriano inherente a su condición de bebé.
Después del nacimiento, y durante el primer año de vida del niño, la actividad miccional es simplemente un mecanismo reflejo en el nivelmedular. La vejiga se vacía automáticamente cuando esta llena; el estimulo que favorece la micción y por lo tanto, la distensión vesical es la acumulación de orina. En el transcurso del desarrollo, elniño alcanza la inhibición de este reflejo subcortical y adquiere el control voluntario de la micción, apareciendo la actividad del musculo detrusor bajo la forma de necesidad.
Entre el primer años ymedio y el segundo año y medio el niño es capaz de retener orina en caso de necesidad, por inhibición voluntaria de la micción. Entre los dos años y medio y los tres años y medio, por fin, la micciónse vuelve controlada, primero a través de un control diurno y, después, nocturno.
Es fundamental que el control de esfínteres no sea un elemento traumático para el niño. La maestra necesita tenertanta paciencia como comprensión, ya que es la guardería o jardín infantil el primer paso de la socialización del niño a través de la enseñanza extra familiar.
Objetivos:
* Reconocer yclasificar las características e indicadores de trastornos esfinterianos y de evacuación (enuresis, encopresis) en niños de edad preescolar.
* Diseñar un plan de acción de prevención para enseñar al...
FUNDAMENTOS DE PSICOPATOLOGIA INFANTIL. MODULO 3.
Tema: Trastornos esfinterianos y de evacuación en edad preescolar.
Orientador: VioletaRodríguez García. Psicóloga-Docente.
Taller de Auto aprendizaje No 4.
Introducción al tema:
No cabe duda de que la educación en el control de esfínteres constituye un motivo de preocupaciónpara padres, cuidadores, docentes en los primeros años de vida del niño. La atención al bebé incluye entre las actividades principales, el cuidado de su aseo personal, derivado fundamentalmente delcontrol esfinteriano inherente a su condición de bebé.
Después del nacimiento, y durante el primer año de vida del niño, la actividad miccional es simplemente un mecanismo reflejo en el nivelmedular. La vejiga se vacía automáticamente cuando esta llena; el estimulo que favorece la micción y por lo tanto, la distensión vesical es la acumulación de orina. En el transcurso del desarrollo, elniño alcanza la inhibición de este reflejo subcortical y adquiere el control voluntario de la micción, apareciendo la actividad del musculo detrusor bajo la forma de necesidad.
Entre el primer años ymedio y el segundo año y medio el niño es capaz de retener orina en caso de necesidad, por inhibición voluntaria de la micción. Entre los dos años y medio y los tres años y medio, por fin, la micciónse vuelve controlada, primero a través de un control diurno y, después, nocturno.
Es fundamental que el control de esfínteres no sea un elemento traumático para el niño. La maestra necesita tenertanta paciencia como comprensión, ya que es la guardería o jardín infantil el primer paso de la socialización del niño a través de la enseñanza extra familiar.
Objetivos:
* Reconocer yclasificar las características e indicadores de trastornos esfinterianos y de evacuación (enuresis, encopresis) en niños de edad preescolar.
* Diseñar un plan de acción de prevención para enseñar al...
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