Ensayos pedagogia

Páginas: 3 (590 palabras) Publicado: 14 de septiembre de 2012
Conclusiones

Es indiscutible (y necesario) que las empresas en todos sus niveles desde micro hasta empresas tractoras sean apoyadas e impulsadas por instituciones y organismos del gobiernofederal, para garantizar su creación, desarrollo, sustentabilidad, liderazgo y posicionamiento nacional e internacional. Manteniendo así, una sinergía constante en pro del mejoramiento de la economíanacional y sus ciudadanos.
En este contexto los programas de apoyo, los fondos y las instituciones a través de las cuales se ofrecen a los ciudadanos y sus proyectos, para establecer bases sólidas en lacreación y desarrollo de diversas y múltiples empresas. Son sumamente importantes y destacan (por lo menos en el aspecto teórico) con piezas fundamentales para mantener el funcionamiento de lasempresas, bajo la aportación de recursos económicos y financieros, capacitación y acceso a nuevas tecnologías que les permitan seguir adelante.
En esta constante, en México se pueden dilucidar tresprincipales programas de apoyo a las empresas, pero que recaen fundamentalmente en el PyMES, que aglutinan a la gran mayoría de las empresas en nuestro país. Dichos programas, tienen diferentes objetivos,aunque una perspectiva en común garantizar y solidificar el mercado Mexicano, tanto en generación de productos innovadores, su comercialización y exportación.
Por una parte, la Secretaría deEconomía, presenta una gama amplia de opciones y necesidades para empresarios y emprendedores, en aras de formalizar y estructurar la viabilidad y sustentabilidad de las ideas innovadoras, creativas, en elmercado actual, así como expansión de fronteras.
Considero que los planteamientos y estructura que se exponen de los programas en “apoyos y exportación a pymes” tienen un contenido apropiado ycertero, en la detección de necesidades de los posibles empresarios que los soliciten. Planteando situaciones y escenarios, donde la mayoría tiene cabida. Sin embargo, la debilidad de este programa...
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