ensayos

TESIS
AUTISMO

ASISTENTE EDUCATIVO

NOEMI CONCEPCION OLVERA ARREOLA





Indice General

TEMAS Y OBEJETIVOS..............................3
JUSTIFICACION..........................................4
ESTADO DE LA CUESTION.......................5
MARCO TEORICO.......................................8
ESQUEMA CAPITULAR............................11
CAPITULO1..............................................12
CAPITULO 2..............................................17
CAPITULO 3..............................................21
CAPITULO 4..............................................30
CONCLUSION............................................33
BIBLIOGRAFIA..........................................34



Tema y objetivos



¿Cuál es la realidad que viven los niños conautismo?


Objetivo general

Mostrar la realidad que viven los niños con autismo.

Objetivos específicos

1.Definir autismo y señalar sus características

2.Evidenciar y denunciar las limitaciones que padecen en la sociedad los niñoscon autismo

3.Señalar el tratamiento que utilizan las Escuelas con losniños con autismo junto con sus derechos.

4.Explicar las formas de comunicación queusan los niños con autismo y conocer formas para interactuar con ellos












Justificación


A pesar de que todos somos diferentes y aun así, todos vivimos en una misma sociedad y nos encontramos relacionados unos con otros, nos es difícil aceptarnos entre si.El problema del que “yo” discrimine al “otro” se da desde las clases sociales, la religión,la política o por teneruna discapacidad física o mental.Las personas suelen ser indiferentes con aquellos que padecen una discapacidad, losdiscriminan por ser distintos, porque les temen o simplemente porque no los entienden.Para las personas es difícil aceptar lo que no conocen y por eso suelen rechazarlo.El autismo es bastante complicado y las personas que padecen esta discapacidadmental son similares a nosotros, ladiferencia está en no poder comprender suscomportamientos inusuales. Un niño con autismo se ve exactamente igual a cualquier otro, pero no actúa ni piensa igual.El hecho de que las personas cercanas a ellos y en sí el mundo que los rodea ignorenqué es el autismo y no conozcan qué viven estos niños día con día, dificulta más suaceptación dentro de la sociedad. Si bien existe una amplia bibliografíasobre elsíndrome, además de médicos y centros especializados que diariamente atienden aniños con autismo, también es muy cierto que la bibliografía no está al alcance de todoso es sumamente técnica y deja de lado la parte humana y la realidad de estos niños. Sesigue buscando un por qué y no una solución. Es muy difícil que en nuestra sociedadcostarricense, los niños con autismo sean aceptados si nose les ve como personas.Es por ello que nos hemos dado la tarea de mostrar la realidad de los niños con autismo,sus familiares, profesores y compañeros. De esta manera se podría ampliar elconocimiento que se tiene del autismo y de los niños con éste síndrome, ya que creemosconveniente que las personas los empiecen a conocer, para que estos niños puedan ser mejor comprendidos y aceptados en lasociedad costarricense.



Estado de la cuestión


En la investigación de este trabajo pude encontrar una amplia bibliografía e información acerca del síndrome de autismo, en la que se muestran múltiplesdefiniciones, unas explican de manera amplia y generalizada el concepto y otras sondemasiado técnicas y confusas para la mayoría de nosotros, principalmente para lospadres de estos niños.También se mencionan aspectos como el diagnóstico, conductasinusuales, y sus deficiencias como personas.Estos textos fueron de gran ayuda para la investigación, pues nos permite entender mejor como funciona el autismo, sin embargo es sumamente importante acotar, que laactual bibliografía sobre el síndrome, aún se encuentra llena de mitos y estereotipos, queno permiten al lector aceptar a los niños que...