Ensayos

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINSTERIO DEL PODER POPUAR PARA LA EDUCACION
U.E. DR. JOSE MARIA VARGAS
4TO AÑO “D”






OTROS AGENTES SOCIALIZADORES EN LA ADOLESCENCIA



Prof.
Ana Higuera
Fisiología
Integrantes:
Barreto Andreina
Ochoa Daniela
Peralta Alejandra
Trompi Andrea

Carrizal, Mayo 2013
Introducción
Si bien la familia es indudablemente elprincipal constructor de la socialización, otros agentes trabajan en el mismo objetivo, y su acción no debe desdeñarse. Aquí se abordarán Algunos de ellos: los grupos de iguales, las instituciones educativas, las confesiones religiosas y los medios de comunicación social.




















Otros agentes socializadores en la adolescencia

1. Los grupos de iguales:

Loscompañeros:
Como se recordará, una de las tareas evolutivas del adolescente tiene que ver con el establecimiento de relaciones amistosas con el grupo de sus iguales. Esta tarea no se inicia con la adolescencia, pero en ella adquiere peculiaridades especiales, porque el sujeto comienza a experimentar "seriamente" el ser adulto en un momento en que los cambios son características de su ser, y leplantean la necesidad de adaptarse.
La presencia de otros que están en sus mismas condiciones, sobre todo cuando las tensiones con los padres, profesores y demás adultos son altas, constituye un apoyo y ayuda de valor considerable. Con ellos aprende a relacionarse, a ejercer el liderazgo y a someterse, a establecer objetivos y metas, a obedecer normas, a adquirir habilidades sociales, a compartirexperiencias y a descubrir nuevos horizontes.
El hecho de ser igual que sus compañeros, es decir, de estar embarcados todos en la misma empresa y abordando los mismos problemas: disgusto hacia los padres y adultos, sorpresa por los cambios, preocupación por el sexo, etc., tranquiliza al adolescente
Las relaciones que el sujeto mantiene con sus iguales sufren cambios considerables a través dela adolescencia. Suelen reconocerse tres tipos de grupos: la amistad intima, la camarilla y la barra; y pudiéndose incluir también la pandilla y los grupos formales.
Características personales del adolescente (popularidad y participación en los grupos):
Se han realizado numerosas investigaciones para descubrir cuáles son las características que influyen en la popularidad de los adolescentes yque determina su participación en los grupos.
La influencia que ejerce el grupo sobre el adolescente generalmente es sumamente fuerte, en especial durante la pubertad, aunque cediendo en la adolescencia tardía. Se caracteriza por una acomodación y conformismo críticos y extremos que no se corresponden con la oposición sistemática a los adultos, y que es incomprendida por éstos, causando enormesmalestares. En un momento en el que la autoestima y la identidad están en formación, no tiene nada de extraño que el adolescente se vuelva hacia sus iguales que lo acogen y con los que se identifica, pues están pasando por las mismas circunstancias.
En ocasiones, los adolescentes no pertenecen realmente a ningún grupo, pero eligen su propio grupo de referencia a través de los medios decomunicación, y actúan como si pertenecieran a él y, por tanto, con idéntica manera de comportarse.
Grupos Formales:
Algunos adolescentes que no logran, por múltiples circunstancias, encajar en los grupos mencionados (barras y camarillas), entran a formar parte de grupos formales, supervisados por adultos, que poseen organización y actividades preestablecidas, más o menos rígidas: clubes deportivos oecológicos, acción católica, juventudes políticas, grupos de acción vecinal, grupos de rescate.
Estos grupos formales representan un espacio "seguro" en el que los adolescentes pueden llevar a cabo tareas de tipo social que facilitan su desarrollo como personas responsables.
Noguera y Escalona (1989) investigaron en adolescentes caraqueños su participación en organizaciones formales de tipo...