Ensayos

Los alumnos de secundaria ante la disciplina escolar

El objetivo principal de esta lectura es la organización normatividad- disciplina dentro del plantel, la relación del personal con los estudiantes en cuento a ésta, pero especialmente se enfoca en el comportamiento de los estudiantes ante las normas escolares.
La disciplina
Se ha aplicado, por ello su concepto conlleva elementos morales,éticos, de sumisión, a veces subordinados, y de control de la conducta por medio de la razón, de la conciencia de la motivación o la coerción.
La disciplina en la escuela secundaria
La disciplina escolar tiene básicamente dos objetivos: permitir que se realice la función del proceso de enseñanza- aprendizaje y ayudar en la formación del individuo y, por tanto, a su mejor integración social,pues los cambios de trabajo de la escuela primaria a la secundaria son bruscos, a la vez que el estudiante en lo individual vive otros de la misma magnitud.
La escuela secundaria y las normas
La escuela secundaria regula las relaciones entre los distintos niveles jerárquicos, para lo cual cuenta con un organigrama y un reglamento interno que le da sustento legal y le permite delimitar los camposde acción y de poder.
Por tanto el director es la máxima autoridad del plantel y él asume la responsabilidad directa e inmediata del funcionamiento general del mismo, otras de sus funciones consiste en vigilar el cumplimiento del reglamento y de las disposiciones que rigen en la escuela. El segundo nivel seria el subdirector que su puesto consiste en auxiliar al director en el desarrollo de susfunciones. Como jefe inmediato tiene al director y como sus subordinados al personal docente, administrativo y de intendencia.
Por un lado el personal docente tiene a su cargo el proceso de enseñanza-aprendizaje y debe colaborar con las autoridades de la escuela en la observancia de las disposiciones que se dicten.
El director y el subdirector, de acurdo con sus atribuciones, puedenintervenir en la aplicación de medidas y sanciones disciplinarias que miscuyen a toda la comunidad escolar, mientras el profesorado sólo cuenta con autoridad para aplicarlas dentro del aula. A su vez el personal de asistencia educativa prefectos, orientadores y trabajo social es el que, de manera normativa, tiene las funciones directamente relacionadas con la observancia de la disciplina, y seencuentra subordinada a la dirección del plantel.
El reglamento de las escuelas secundarias, entonces, especifica las funciones, deja establecidas de manera clara las jerarquías y la centralización del poder; además de delimitar las funciones que debe cumplir cada miembro de la escuela y permita la interpretación, adecuada y toma de decisiones dentro de su propio ámbito en donde la regla no es sobrepasar la autoridad.
Reglas que deben cumplirse:
1. Guardar dentro y fuera de la escuela el decoro y la conducta adecuada.
2. Asistir regular y puntualmente a las clases.
3. Respetar y rendir honores a los símbolos patrios.
4. Justificar ausencias y retardos.
5. Observar trato respetuoso con los demás alumnos y con el personal escolar.
6. Exhibir la credencial cada vez quese requiera.
Con relación a la disciplina, existen prácticas directamente normadas por el sistema escolar de secundaria y otras son particulares de las escuelas estudiadas. El cumplimiento de las reglas generales no es negociable, de manera independiente de cómo las consideren profesores y demás personal del plantel, pues su inviolabilidad es una de las características que han sido marcadaspor los directores de las mismas.
Cumplimiento por convicción
El cumplimiento de las reglas no implica no implica para los alumnos de uno o de otro sexo ninguna existencia, molestia o disgusto, incluso, algunos las consideran necesarias tanto en el presente como en el futuro valorándolas como justas y adecuadas. Los alumnos la consideran útil para ser aceptados, tener buenas relaciones...