ensayos

Fue hasta mi segunda jornada de práctica que tuve la experiencia con la asignatura de Exploración de la Naturaleza y la Sociedad, y la considero enriquecedora tanto por los logros que tuve como eldescubrimiento de mis dificultades para trabajar sobre ellas y que se conviertan en fortalezas para la siguiente práctica, considero que esto es una de las finalidades dentro de nuestra formación, quenuestras dificultades descubiertas durante nuestras prácticas, las pulamos y logremos hacernos de una competencia didáctica sólida y llena de conocimientos, habilidades y actitudes, pues como diceEsteve “Nadie nos enseña a ser profesores y tenemos que aprenderlo nosotros mismos por ensayo y error” (Esteve, 1998, p.29), y es a través de las prácticas que vamos puliendo lo que concierne a nuestraprofesión.
Mi planeación la vinculé con los contenidos de la asignatura de español, y mis actividades estuvieron relacionadas todo el tiempo, así que los niños no notaron el cambio de asignatura ysobre toda la semana estuvimos tratando sobre el mismo tema.
Sentía temor al practicar con esta asignatura, en primer lugar por ser la primera vez y la segunda porque no conocía las estrategias paraésta, sin embargo, traté de llevar una buena preparación para que mis actividades se hicieran con el mejor provecho. Considero que al correlacionar con otra asignatura me fue más fácil abordar loscontenidos, pues mis actividades iban de la mano y mezclé las estrategias.
Considero que la utilización del cuaderno, es una de las estrategias con demasiada utilidad y mucha relevancia, pues losniños aterrizan los conocimientos y los plasman, siendo esto una manera para recordar lo visto y que ellos se den cuenta lo que es importante, y en otra para evidencia con los padres de familia, ellossiempre revisan lo que sus hijos hacen en clase.
En cuanto la forma de trabajar mi tema de exploración, el que tuve a cargo fue el de las zonas de riesgo y las de seguridad, y primero hice uso de la...