Ensayos

Déficit Atencional
Con
Hiperactividad

Introducción
Para poder entender este tema, que afecta a nuestros hijos y que muchas veces no nos damos cuenta, de que ellos padecen de este problema. Debemos preguntarnos ¿Qué es el Trastorno por déficit de atención con hiperactividad?
Este trabajo tiene como primerobjetivo, educarnos, guiarnos sobre esta dificultad que enfrentan nuestros niños de forma silenciosa, pero a su vez dándonos claves, para poder entender que existe un problema y que necesitan nuestra ayuda.
Teniendo en cuenta el principal objetivo del presente ensayo, se estimó necesario el desarrollo de una investigación cuantitativa, para lo cual se planteó los testimonios de padres ydocentes afectados por este problema. Como enfrentan esta situación, que soluciones han tomado, preguntándose ¿serán los fármacos la única solución? para poder enfrentar la Déficit de atención con hiperactividad (TDHA.)

Trastorno por déficit atencional con hiperactividad

El trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) es un síndrome. Un Comportamiento conductual. En otraspalabras, este síndrome es netamente la dificultad de concentración de algún tipo de ciertas actividades. Es un trastorno muy prevalente que, según estimaciones, afecta ha entre un 5% y un 10% de la población infanto-juvenil, siendo unas 3 veces más frecuente en varones. Se han demostrado diferencias entre diversas áreas geográficas, grupos culturales o niveles socioeconómicos, cosa que no ocurriríasi realmente fuese una enfermedad somática. Representa entre el 20% y el 40% de las consultas en los servicios de psiquiatría infanto-juvenil.
Se trata de un trastorno del comportamiento caracterizado por distracción moderada a grave, períodos de atención breve, inquietud motora, inestabilidad emocional y conductas impulsivas. Tiene una muy alta respuesta al tratamiento, aunque se acompaña dealtas tasas de comorbilidad psiquiátrica. Este tratamiento que consiste en drogas; ¿será la mejor solución? , ciertamente tienen un efecto de mejoría notable, a suministrarles estos medicamentos. Al ser una solución rápida, la gran mayoría toma esta alternativa, para aliviar esta situación lo antes posible y sin mencionar la presión de los docentes, de los colegios, que están detrás de los niños,presionando, exigiendo…a los padres a darles estos fármacos a sus hijos afectados, o tendrán la obligación de expulsar a estos alumnos con (TDHA.) ya que al no concentrarse ellos no dejan concentrar a los demás estudiantes, creando un problema de comportamiento colectiva.
Según el Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales (DSM-IV) Habitualmente, los síntomas empeoran en lassituaciones que exigen una atención o un esfuerzo mental sostenidos o que carecen de atractivo o novedad intrínsecos (p. ej., escuchar al maestro en clase, hacer los deberes, escuchar o leer textos largos, o trabajar en tareas monótonas o repetitivas); normal por otro lado; no les sucede cuando algo realmente les motiva, como jugar a la videoconsola o ver la televisión, como por ejemplo.
Estetrastorno fue reconocido primero en la edad infantil. Sin embargo, en la medida en que fue mejor comprendida, se reconoció su carácter crónico, ya que persiste y se manifiesta más allá de la adolescencia (es difícil modificar comportamientos que ya están tan arraigados, si no ha habido unas pautas de crianza correctoras previamente). Los estudios de seguimiento a largo plazo han demostrado que entre el60% y el 75% de los niños con TDAH continúa presentando los síntomas hasta la vida adulta.
Históricamente este trastorno ha recibido distintas caracterizaciones e innumerables denominaciones, lo que dificulta las consultas de la literatura especializada.
Las causas del (TDHA.) pueden ser más de una ya que se trata de un trastorno. Se han demostrado factores de origen hereditario (es...