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CAPITULO I
¿Cómo se define la investigación?
La investigación es un conjunto de procesos sistemáticos, críticos y empíricos que se aplican al estudio de un fenómeno.

¿Qué enfoques se han presentado en la investigación?

Cinco fases similares y relacionadas entre sí :

1. Llevan a cabo la observación y evaluación de fenómenos.
2. Establecen suposiciones o ideas como consecuencia de laobservación y evaluación realizadas.
3. Demuestran el grado en que las suposiciones o ideas tienen fundamento.
4. Revisan tales suposiciones o ideas sobre la base de las pruebas o del análisis.
5. Proponen nuevas observaciones y evaluaciones para esclarecer, modifi car y fundamentar las suposiciones e ideas; o incluso para generar otras.

ENFOQUE CUANTITATIVO

El enfoque cuantitativo (querepresenta, como dijimos, un conjunto de procesos) es secuencial y probatorio. Usa la recolección de datos para probar hipótesis, con base en la medición numérica y el análisis estadístico, para establecer patrones de comportamiento y probar teorías.

Fase 1 idea
Fase 2 planteamiento del problema
Fase 3 revisión de la literatura y desarrollo del marco teórico
Fase 4 visualizacion del alcancedel estudio
Fase 5 elaboracion de hipótesis y definición de variables
Fase 6 desarrollo del diseño de investigación
Fase 7 definicion y selección de la muestra
Fase 8 recoleccion de los datos
Fase 9 analisis de datos
Fase 10 elaboracion de reporte de resultados

Carateristicas :
1. plantea un problema de estudio delimitado y concreto.
2. construye un marco teórico.
3. las hipótesisse generan antes de recolectar y analizaros datos.
4. La recolección de los datos se fundamenta en la medición se miden las variables o conceptos contenidos en las hipótesis.
5. se deben analizar a través de métodos estadísticos.
6. Se deben de experimentar para minimizar el error.
7. La interpretación de la hipotesis y teoria.
8. Debe de ser muy objetiva.
9. La meta principal es laconstruccion y demostracion de las teorías

Enfoque caulitativo
Utiliza la recolección de datos sin medición numérica para descubrir o afinar preguntas de investigación en el proceso de interpretación. también se guía por áreas o temas significativos de investigación. Sin embargo, pueden desarrollar preguntas e hipótesis antes, durante o después de la recolección y el análisis de los datos.Características :
1. puede complementarse en cualquier etapa del estudio y apoyar desde el planteamiento del problema hasta la elaboración del reporte de resultados.
2. identificar informantes que aporten datos y nos guíen por el lugar, adentrarse y compenetrarse con la situación de investigación, además de verificar la factibilidad del estudio.
3. la muestra, la recolección y el análisis son fasesque se realizan prácticamente de manera simultánea.
4. desarrolla una teoría coherente con los datos, de acuerdo con lo que observa, frecuentemente denominada teoría fundamentada con la cual observa qué ocurre.
5. define los datos cualitativos como descripciones detalladas de situaciones, eventos, personas, interacciones, conductas observadas y sus manifestaciones.

Fase 1: la idea
Fase 2:planteamiento del problema
Fase 3: inmersión inicial en el campo
Fase 4: concepción del diseño del estudio
Fase 5: definición de la muestra inicial
Fase 6: recolección de datos
Fase 7: análisis de datos
Fase 8: interpretación de resultados
Fase 9: elaboración de reportes de resultados

Diferencias entre cuantitativas y cualitativas

DIMENSION
CUANTITATIVO
CUALITATIVO
Realidad aestudiar
Existe una realidad objetiva unica
Existen varias realidades subjetivas construidas
en la investigacion,
Objetividad
Busca ser objetivo.
Admite subjetividad.
Metas de la investigacion
Describir, explicar y predecir los fenomenos
(causalidad).
Describir, comprender e interpretar los fenomenos,
a traves de las percepciones y signifi cados producidos
por las experiencias de los...