ensayos

INSTITUCION EDUCATIVA NORMAL SUPERIOR DE MONTERIA
GUIA DE INVESTIGACION AÑO 2012
Carlos Machado Pérez .cel:3135558836.Correo:camape46@hotmail.com

PRELIMINARES
(Basado en Normas 1486)
Portada
Contra Portada
Agradecimientos
Dedicatoria
Jurados
Tabla de Contenido
Tabla de Figuras
Tabla de Anexos
Glosario
ResumenINTRODUCCION



1. DESCRIPCIÓN Y FORMULACIÓN DEL PROBLEMA

1.1 DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA: Es la ambientación de la realidad del problema, es describir la situación actual en forma clara y como se manifiesta y por qué existe. Un enunciado completo del problema incluye todos los hechos, relaciones y explicaciones que sean importantes en la investigación. Ejemplo: La institucióneducativa normal superior se encuentra ubicada en la ciudad de montería en el departamento de córdoba, situada en la margen izquierda del rio Sinú, en el barrio Juan XXIII entre la calle 38-kra 1w. Es una institución de carácter oficial mixta que brinda los niveles de preescolar, básica primaria, básica secundaria y el programa de formación complementaria, reconocida como formadora de formadores.Cuenta con una planta física en muy buen estado, constituida por varios bloques de aulas, un polideportivo, una sala de informática y de audiovisuales, una biblioteca bien dotada, baterías sanitarias, fotocopiadora, tiendas escolares, restaurante escolar y oficinas administrativas. La comunidad que rodea a la institución es de un nivel económico bajo y medio, en donde alguno de sus habitantescuentan con un trabajo fijo y oficial, mientras que otros son trabajadores independientes y dedicados al empleo informal. Por otro lado se puede constatar que son personas colaboradoras y que participan de manera activa en las actividades académicas, culturales que ofrece la institución.
Uno de los principales problemas de salud publica (sociales, biológicas, económicos) en países en vía dedesarrollo como Colombia es la falta de educación y conocimiento sobre sexualidad, hecho que conlleva a embarazos prematuros no deseados, abortos y altas incidencias de infecciones de transmisión sexual aumentando la morbilidad de estas ultimas. Por lo tanto este proyecto tiene como propósito orientar a la comunidad de la institución educativa normal superior de montería en el grado 4ºB de tal formaque estos niños reciban información pertinente sobre el concepto de educación sexual, así mismo se pretende hacer énfasis en el estudio socio-afectivo incluyendo temas tales como: autoestima, auto cuidado, auto concepto entre otras. Puesto que se los niños manifiestan poco conocimiento sobre el proyecto de educación sexual, su conducta o comportamiento hacia los demás son incorrectas, poseencarencia de valores, no son autónomas y no demuestran una orientación clara acerca de la sexualidad. También se ha detectado que la falta de educación, comunicación, la pobreza, entre padres e hijos, mitos, tabúes, libertinaje y la poligamia son factores que favorecen la aparición de todos los problemas descritos anteriormente, que son la razón por la cual creemos necesario intervenir con el proyectopara crear una conciencia de una sexualidad responsable…


1.2 FORMULACIÓN DEL PROBLEMA: Es un enunciado o pregunta coherente con el objetivo fundamental de la investigación, se debe formular claramente y si ambigüedad y utilizando para ello una palabra interrogativa. Ejemplo: ¿Cómo influye el proyecto pedagógico de educación sexual que desarrollan los docentes en grado 4ºB de lainstitución educativa normal superior de montería en el proceso de formación integral de los niños y niñas, año 2010-2011?
1.3 SISTEMATIZACIÒN DEL PROBLEMA: Son preguntas específicas que guían la investigación, generalmente son objetivos específicos convertidos en preguntas. Ejemplo:
-¿Cómo se desarrolla el proyecto de educación sexual en el grado 4ºB de la institución educativa normal superior de...