ensayos







APLICACIÓN DE LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE
SEGÚN DAVID KOLB

MANUAL PARA LOS DOCENTES DE LA ESCUELA FISCAL MIXTA “12 DE MARZO”


ELABORADO POR:
SABANDO VERA LETTY MARÍA
VÉLIZ CHÁVEZ ALBA ELENA


PORTOVIEJO. MANABÍ
2013




ÍNDICE




Págs.

Introducción…………………………………………………………………. 1

Aprendizaje basado en experiencias modelo de (David Kolb)… ……… 3Descripción del Modelo …………………………………………………….. 3

Modelo de cuatro cuadrantes………………………………………….…… 4

Tipos dominantes de estilos de aprendizaje……………………………… 5

Descripción de las fases del modelo de Kolb……………………………. 6

Tipos de estudiantes…………………………………………………………. 8

Características principales de los cuatro tipos de estudiante…………. 10









INTRODUCCIÓN

Cuando setrata de rebasar el pensamiento teórico para aplicar los fundamentos pedagógicos a la práctica, el docente se enfrenta a varios problemas que trascienden en el proceso educativo. En este sentido, aún los profesores e investigadores con talento tienen dificultades para comunicar el conocimiento a sus estudiantes. Lo anterior es debido a deficiencias en la estructura de las interfaces entre el sujetoque aprende y lo que debe ser aprendido. Estas se encuentran representadas primordialmente por el profesor, y desde luego por cualquier otro elemento que de alguna manera distribuya el conocimiento como revistas, libros, audiovisuales, etc.

Aun cuando son numerosas las propuestas sobre los métodos y las técnicas de aprendizaje, el hecho es que generalmente no se usan en el aula. Por lo tanto,los problemas a que se enfrenta el proceso educativo no están centrados tanto en su formulación, sino más bien en hacer conciencia tanto del profesor como del alumno para aplicarlas de manera cotidiana. La identificación de cómo se desenvuelve el estudiante en este medio todavía se encuentra en estudio, aunque las experiencias apuntan hacia un buen desempeño. Se ha visto que esto depende en buenamedida de la forma de ser y de pensar del alumno, y sobre todo de las preferencias que muestran por usar estrategias pedagógicas diferentes.

El presente Manual sobre los Estilos de Aprendizaje, según David Kolb, está dirigido a los docentes que trabajan en la escuela fiscal mixta “12 de Marzo” del cantón Portoviejo de la provincia de Manabí.

La finalidad de este instructivo es guiar aldocente en la aplicación de los estilos de aprendizaje en el aula, mediante la enseñanza de los estilos que propone Kolb.

El Modelo de Kolb, Actuar (Alumno activo) Reflexionar (Alumno reflexivo) Teorizar (Alumno teórico) Experimentar (Alumno pragmático) parte de una experiencia directa y concreta (activo); o bien de una experiencia abstracta (teórico). Estas experiencias se transforman enconocimiento cuando:

Se reflexionando y piensa sobre ellas: (reflexivo)
Se experimenta de forma activa con la información recibida (pragmático)

Sabemos que todo individuo aprende de diferente forma, según lo que quiere aprender, cada uno tiene preferencias globales en esa búsqueda; la estrategia o el método que empleamos para aprender algo en específico.

Este documento contieneinformación básica sobre los estilos de aprendizaje basados en las experiencias, donde el docente puede preparar sus clases basados en estos conocimientos que incidan positivamente en el proceso enseñanza aprendizaje de los estudiantes.




APRENDIZAJE BASADO EN EXPERIENCIAS

Modelo de David Kolb

David Kolb, era un experto en administración de la Universidad Case Western Reserve, desarrolló unmodelo de aprendizaje basado en experiencias. Para Kolb "la experiencia se refiere a toda la serie de actividades que permiten aprender"(Alonso.1997. Pág. 62).

Kolb, incluye el concepto de estilos de aprendizaje dentro de su modelo de aprendizaje por experiencia y lo describe como "algunas capacidades de aprender que se destacan por encima de otras como resultado del aparato hereditario de las...