Ensayos

Perspectivas epistemológicas en etnografía educativa: diversidad de sentidos en la organización de campos
Las investigaciones etnográficas pueden organizarse de diferentes maneras gracias alcontexto académico y político en que los autores elaboran sus particulares organizaciones y a los problemas teóricos, metodológicos o epistemológicos que les interesa resolver.
Según Postula, la etnografíaholística, formada por Franz Boas y Bronislaw Malinowski, busca definir las creencias y practicas de un grupo para mostrar su unidad cultural. El carácter holístico de este enfoque implica considerarla suma total de conocimientos, actitudes y patrones de comportamiento habitual, compartidos y transmitidos y transmitidos por los miembros de una sociedad particular.
Evelyn Jacob recupera tambiénla etnografía de la comunicación porque para dicha corriente la comunicación verbal y no verbal en los salones de clases esta moldeada culturalmente y se construye en la interacción frente a frente.En conclusión la psicología ecológica estudia al igual que la etnografía holística los caracteres distintivos de un grupo cultural; la interacción verbal y no verbal moldeada por su propia cultura, queconstituye el centro de la etnografía de la comunicación.
Otra forma de organizar el camp etnográfico en educación es el que desarrolla Elsie Rockwell en México. En el contexto de la crisis políticay económica en nuestro país, expresada en los índices de marginalidad pobreza y desigualdad social, Rockwell sostiene que la etnografía educativa tradicional, dedicada a interpretar pequeñosfragmentos de interacción.
Frederick Erickson, en una posición distinta a las de Evelyn Jacob y Elsie Rockwell, recupera el potencial político de los enfoques interpretativos surgidos tanto en Inglaterracomo en estados unidos, Australia y Alemania, en los sesenta y setenta del siglo XX. Para este autor el estudio de los significados inmediatos y locales, definidos desde el punto de vista de los...