Enseñanza de las Ciencia Naturales (Tesis de grado)

FACULTAD DE CIENCIAS APLICADAS A LA INDUSTRIA U.N. Cuyo.
LICENCIATURA EN ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CUYO
FACULTAD DE CIENCIAS APLICADAS A LA INDUSTRIA

LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES A PARTIR DE
UNA SITUACIÓN PROBLEMÁTICA

Tesis presentada para optar al Grado Académico de Licenciado en Enseñanza
de las Ciencias Naturales

AUTOR: AGUILAR, PEDROMIGUEL
DIRECTOR: Dr. CHERNIKOFF, RAÚL ERNESTO

SAN RAFAEL, MENDOZA, ARGENTINA, 10 de febrero de 2007

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FACULTAD DE CIENCIAS APLICADAS A LA INDUSTRIA U.N. Cuyo.
LICENCIATURA EN ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES

CONSTANCIA

EL DOCTOR: CHERNIKOFF, RAÚL ERNESTO
HACE CONSTAR:
Que, el trabajo correspondiente a la presente tesis de
Licenciatura, titulada “LA ENSEÑANZA DE LASCIENCIAS NATURALES A
PARTIR DE UNA SITUACIÓN PROBLEMÁTICA”, ha sido realizada por el
alumno AGUILAR, PEDRO MIGUEL, bajo mi dirección.
Para que conste y, en cumplimiento de las normativas
vigentes en la Facultad de Ciencias Aplicadas a la Industria, firmo el presente
documento en San Rafael, a 10 de Febrero de 2007

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FACULTAD DE CIENCIAS APLICADAS A LA INDUSTRIA U.N. Cuyo.
LICENCIATURA ENENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES

TESIS PARA OPTAR AL GRADO DE LICENCIADO EN ENSEÑANZA DE
LAS CIENCIAS NATURALES
TÍTULO:
“LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES A PARTIR DE UNA
SITUACIÓN PROBLEMÁTICA”

PRESENTADA POR: AGUILAR, PEDRO MIGUEL

DIRECTOR DE TESIS: CHERNIKOFF, RAÚL ERNESTO

TRIBUNAL CALIFICADOR

El tribunal de tesis, conformado por:

PRESIDENTE:.................................................

MIEMBROS DEL TRIBUNAL:
................................................
................................................
................................................

ACUERDAN OTORGARLE LA CALIFICACIÓN DE: . . . . . . . . . . . . . . . . .

San Rafael, Mendoza, Argentina, . . . de . . . . . . . . . . . . . . de 2007

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FACULTAD DE CIENCIAS APLICADAS ALA INDUSTRIA U.N. Cuyo.
LICENCIATURA EN ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES

RESUMEN:
El presente trabajo es una contribución tendiente a responder a la
necesidad de despertar el interés de los alumnos por el estudio de las ciencias,
y en particular de las ciencias naturales, que se viene presentando en las
aulas. Esta falta de interés por el estudio de las ciencias muchas veces se
debe ala falta de significación que nuestros alumnos encuentran al aprender
ciertos temas, como por ejemplo, la estructura atómica, la radiación, la energía,
y otros temas relacionados.
¿Cómo logramos despertar el interés por el estudio?. Basta con
observar el entorno que nuestros alumnos viven a diario y captar situaciones
que podamos relacionarlos con las ciencias. En este trabajo se analiza cómolos alumnos han logrado los aprendizajes a partir de una motivación sacada de
una situación problemática real instalada en nuestra sociedad, como lo es la
reapertura del Complejo Fabril San Rafael, ubicado en Sierra Pintada.
A través de encuestas realizadas a dos grupos de alumnos antes y
después de tratar ciertos temas de física, estructura atómica, energía, radiación
y usos de la energíanuclear entre otros, puede observarse que el grupo que
tuvo una mayor motivación adquiere una mejor apropiación de los
conocimientos que el grupo con el que no se trabajó esta metodología de
enseñanza.

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FACULTAD DE CIENCIAS APLICADAS A LA INDUSTRIA U.N. Cuyo.
LICENCIATURA EN ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES

SUMMARY:
The present work is a contribution tending to answer the needto
arouse the interest of pupils for the study of sciences and in particular Natural
Sciences that is presented in the classrooms. The lack of interest for the study
of science many times is due to the lack of significance that our pupils find when
they learn certain subjects, for example, the atomic structure, the radiation, the
energy and other related themes.

How can we manage to...