Enseñanza De Una Segunda Lengua A Grupos Multiculturales

ENSEÑANZA DE UNA SEGUNDA LENGUA A GRUPOS MULTICULTURALES.
Para iniciar definiremos al multiculturalismo lo cual es considerado como sinónimo de pluralidad o diversidad cultural. Hace referencia a laexistencia de varias comunidades culturales en un mismo territorio o entidad política. Significa simplemente “muchas culturas”. También el multiculturalismo defiende la diversidad cultural y unasociedad multiétnica, haciendo énfasis en la tolerancia y el respeto” (Couder, 2009: 31).
Sin embargo, cabe señala que la diversidad lingüística es parte de la riqueza cultural e histórica y que no sepuede reducir ni igualar con la utilización común de una sola lengua. Lo más viable sería utilizar la lengua dominante pero entonces ya no existiría el multiculturalismo es indispensable elconocimiento de idiomas para la interacción de personas para que así se facilite la cooperación cultural, económica, técnica y científica. Es por esta razón que es necesario centrarse en el multilingüismo juntocon el multiculturalismo.
Para esto se debe definir al multilingüismo como “la capacidad de una persona para emplear aquí y ahora dos o mas lenguas como medio de comunicación en la mayoría de lassituaciones y para pasar de una a otra si es necesario” (Torsten, 1984: 36).
Es necesario subrayar que el multilingüismo y el multiculturalismo pueden coincidir, sin embargo hay que tener en cuentaque cuando existen contactos lingüísticos existen los culturales y que el medio de estos contactos es la persona actuante, entonces podemos decir que: el multilingüismo surge sobre la base de lalengua 1, la lengua 2 y la lengua x; entonces de ahí se desprende el multiculturalismo a partir de la cultura 1, la cultura 2 y la cultura x.
Ahora bien hablemos de la enseñanza de una segunda lengua agrupos multiculturales y en consecuencia multilingües según Muñoz (1997) “la enseñanza de la lengua para este grupo de alumnos debe estar absolutamente interrelacionada con la instrucción en las...