Enseñanza y aprendizaje desde los aportes de Trillo Alonso, Liliana Sanjurjo, Alicia Camilloni
Páginas: 4 (825 palabras)
Publicado: 12 de junio de 2014
LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DESDE
LA BIOGRAFÍA ESCOLAR Y LOS APORTES TEORICOS
a) La enseñanza es un intento de transmitir un contenido. Es un intento porque puede haber enseñanza y no producirseel aprendizaje. Este se produce cuando el alumno realiza tareas para apropiarse del conocimiento. Por eso mismo, la tarea más importante del docente, además de la transmisión de contenidos, esincentivar al alumno a saber y aprender.
Existe, entonces, lo que llamamos “triada didáctica”. Esto consiste en la relación del profesor, el contenido y el alumno. El profesor posee un conocimiento y lotransmite al alumno, el alumno trata de adquirirlo. Pero la relación del profesor- alumno no se debe reducir sólo a esto, ya que como dije antes, el profesor debe incentivar al alumno a aprender y eso selogra mediante una acción pedagógica. Ésta consiste en preocuparse por el alumno y su futuro, es formar una relación de confianza, empatía, tolerancia, respeto, humor, es proteger, educar y ayudar alalumno.
En mi clase, cuando la profesora veía que algunos alumnos estaban hablando mientras ella explicaba, se acercaba a ellos y les decía, sin retarlos, que hagan silencio y que deberían prestaratención porque después, a la hora de estudiar para la evaluación, no iban a entender qué significan las palabras y, que aunque no les agrade, es mejor esforzarse ahora y no estudiar la materiacompleta a fin de año. Pero esto no siempre ocurre de este modo, en algunos casos el profesor llama la atención de los alumnos sólo porque no es adecuado hablar en el aula o directamente, deja que siganhablando porque no está interesado en lo que los alumnos puedan aprender.
Todas estas actividades y relaciones se llevan a cabo en un espacio social especializado, la escuela. Éste es un ámbito separadode donde los conocimientos que se enseñan, se producen y utilizan pero no está totalmente aislado.
La enseñanza en la escuela se desarrolla en situación colectiva. Este aspecto puede ser positivo...
LA BIOGRAFÍA ESCOLAR Y LOS APORTES TEORICOS
a) La enseñanza es un intento de transmitir un contenido. Es un intento porque puede haber enseñanza y no producirseel aprendizaje. Este se produce cuando el alumno realiza tareas para apropiarse del conocimiento. Por eso mismo, la tarea más importante del docente, además de la transmisión de contenidos, esincentivar al alumno a saber y aprender.
Existe, entonces, lo que llamamos “triada didáctica”. Esto consiste en la relación del profesor, el contenido y el alumno. El profesor posee un conocimiento y lotransmite al alumno, el alumno trata de adquirirlo. Pero la relación del profesor- alumno no se debe reducir sólo a esto, ya que como dije antes, el profesor debe incentivar al alumno a aprender y eso selogra mediante una acción pedagógica. Ésta consiste en preocuparse por el alumno y su futuro, es formar una relación de confianza, empatía, tolerancia, respeto, humor, es proteger, educar y ayudar alalumno.
En mi clase, cuando la profesora veía que algunos alumnos estaban hablando mientras ella explicaba, se acercaba a ellos y les decía, sin retarlos, que hagan silencio y que deberían prestaratención porque después, a la hora de estudiar para la evaluación, no iban a entender qué significan las palabras y, que aunque no les agrade, es mejor esforzarse ahora y no estudiar la materiacompleta a fin de año. Pero esto no siempre ocurre de este modo, en algunos casos el profesor llama la atención de los alumnos sólo porque no es adecuado hablar en el aula o directamente, deja que siganhablando porque no está interesado en lo que los alumnos puedan aprender.
Todas estas actividades y relaciones se llevan a cabo en un espacio social especializado, la escuela. Éste es un ámbito separadode donde los conocimientos que se enseñan, se producen y utilizan pero no está totalmente aislado.
La enseñanza en la escuela se desarrolla en situación colectiva. Este aspecto puede ser positivo...
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