Ensyo De Historia Y Su Enseñnza
Al hablar de enseñarhistoria en la primaria, la mayoría recordamos nuestras clases en el aula escolar, repitiendo fechas importantes, sucesos cronológicamente detallados o incluso transcribiendo o resolviendo uncuestionario acerca de algún tema relevante del libro. Pero al pasar de los años, generalmente, ninguno de nosotros recuerda los que estudiamos, memorizamos o “aprendimos” porque en realidad no lo aprendimosquedando únicamente recuerdos aislados.
Siempre hacíamos el mínimo necesario para pasar la asignatura y rara vez nos poníamos a reflexionar sobre los sucesos o a concluir sobre el resultado de lo quelos libro nos presentan como el fin de algo; mucho menos fuimos para interesarnos por lo que realmente sucedió o si paso verdaderamente.
Ahora es importante para mí pensar: ¿Quién no mostró interésverdaderamente? Fuimos todos nosotros, los alumnos que no sentimos el deseo de encontrar respuestas que nos satisficieran más ampliamente, o fueron nuestros maestros quienes no sembraron en nosotros esacuriosidad de conocer, investigar y encontrar respuestas en los lugares donde no hay o no quieren mostrarla porque simplemente, no les conviene.
Sin lugar a dudas existen muchas respuestas a lapregunta de para qué sirve la historia, en el nivel de la educación primaria, los niños de hoy requieren comprender lo que acontece en el mundo en que viven, conocer el por qué de sus constantes...
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