ENTORNO DE APRENDIZAJE PRÁCTICO Y APRENDIZAJE COLABORATIVO MOMENTO DOS: ANALISIS DE UN ESTUDIO DEL CASO


ENTORNO DE APRENDIZAJE PRÁCTICO Y APRENDIZAJE COLABORATIVO
MOMENTO DOS: ANALISIS DE UN ESTUDIO DEL CASO


















TUTOR: MARIA NORVI PERDOMOUNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES
PSICOLOGIA

2014

¿Cuáles son los temas de este caso?


Entrada de la información: al omitir lasfechas y aquellos nombres de los cuales no está segura.

Almacenaje de la información: (al presentar la dificultad de recordar términos, nombres y los distintos hechos) en este caso los problemasde la Memoria episódica, además están basados en el olvido y la atención
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Organización de la información: (al confundirse en las fechas, al punto de no intentar recordarlas; y al recordar bien suacróstico, pero no recordar el significado de cada letra) Cuando una persona tiene problemas de organización se le dificulta organizar o clasificar la información en conceptos generales.

Trastornodel lenguaje escrito: esto se muestra en sus problemas de ortografía, puede tener problemas de Disortografía (ruta léxica: como sustitución de grafemas que suenan igual o faltas por reglasortográficas)


¿Con qué tipo de aprendizaje está gloria teniendo problemas?

Gloria presenta problemas en el Aprendizaje cognitivo; haciendo base en el aprendizaje memorístico, receptivo, mantenimiento yademás el aprendizaje visual

Aprendizaje memorístico o repetitivo: como su nombre lo indica, este tipo de aprendizaje se basa en la memorización y la repetición, convirtiéndose así en un procesomecánico donde el sujeto es un simple receptor pasivo. En este caso gloria no genera una relación entre el conocimiento y su entorno o realidad, por lo que solo funciona como un repetidor de ciertainformación.

Aprendizaje receptivo: en este caso el individuo recibe cierto tipo de información, la cual únicamente debe entender o comprender sin necesidad de relacionarla con algo o ponerla en...