Entre todos podemos combatirlo "DENGUE"

Proyecto para 5° grado
Denominación del proyecto:
“Entre todos podemos combatirlo”
DENGUE
Responsable: Juárez María Ester

Destinatarios: Alumnos de 5° grado

Fundamentación:
Al detectar y observar una problemática que nos involucra a todos “EL DENGUE”. Surge este proyecto que tiene como fundamento brindarles a los niños la aplicación de técnicas y procedimientos para laprevención, concientización y difusión de las formas y modos de combatirla entre todos (docentes, alumnos, familia, comunidad).

Objetivos Generales
 Trabajar en equipo y buscar mejorar el estilo de vida.
 Analizar las diferentes situaciones cotidianas del entorno.
 Leer, interpretar y sacar conclusiones.
 Incorporar estrategias de comprensión a variados conceptos.

Objetivos Específicos
Leer e interpretar textos informativos e instructivos.
 Localizar en material cartográfico su país, provincia y comunidad.
 Investigar y experimentar con materiales sencillos.
 Iniciarse en el uso del método científico.
 Adquirir dominio en el conocimiento matemático para la resolución de problemas.


Eje Organizador
“Normas de cuidado y prevención de enfermedades”Interdisciplinariedad
Contenidos Conceptuales
Ciencias Naturales:
Enfermedades infecciosas. Organismos, vectores de enfermedades.
El agua y la transmisión de enfermedades.
Conceptos de epidemia, endemia y pandemia.

Ciencias Sociales:
Localización cartográfica del espacio local y el país.
El municipio propio y otros.
La incidencia de lasactividades humanas en el medio.

Lengua:
La conversación espontanea.
La lengua coloquial y estándar.
Soportes y portadores de textos, en situaciones cotidianas y escolares.
Lectura de textos informativos e instructivos.
El folleto.
Reglas básicas de ortografía.

Matemática:
Estadística – GráficosPorcentaje
Multiplicación y división
Situaciones problemáticas
Los útiles geométricos

Contenidos Procedimentales
Aplicación del método científico.
Observación, planificación y desarrollo de experimentos sencillos.
Uso y manejo del microscopio.
Registro e interpretación de la información.
Planificación y desarrollode salidas de campo.
Recuperación de la información de textos sencillos.
Localización de elementos del espacio geográfico en material cartográfico sencillo.
Comparación de mensajes orales y escritos.
Producción de escritos ajustados al propósito y lectores determinados.

Contenidos Actitudinales
Valoración del trabajo cooperativo para el mejoramiento delintercambio comunicativo.
Posición critica responsable y constructiva en relación con investigaciones escolares.
Curiosidad, apertura y duda como base del conocimiento científico.
Perseverancia en la búsqueda de explicaciones y de soluciones a problemas sociales.
Valoración de las múltiples posibilidades que brinda el lenguaje matemático para aplicar en situaciones de la vida cotidiana.Estrategias Metodológicas
 Salida de campo.
 Conversaciones.
 Lectura e interpretación de texto.
 Confección y realización de entrevistas a especialistas del tema.
 Análisis gráficos y estadísticos de los lugares con casos de enfermedad.
 Tabulación de las encuestas.
 Registro de la información.
 Técnicas de investigación: buceo bibliográfico.
 Uso del diccionario.
 Técnicasgrupales.
 Exposiciones orales y escritas.

Actividades Generales
• Buceo bibliográfico en distintos soportes (diarios, revistas, libros, etc.).
• Conceptualización de texto informativo.
• Ubicación en el mapa de la Argentina, de las provincias contaminadas.
• Realizar referencias.
• Confección y redacción de entrevistas a especialistas del tema.
• Conceptualización de entrevistas.
•...