Entrega de obra

TABLA DE CONTENIDO
1. INTRODUCCION AL PROYECTO EVALUADO
* Antecedentes del Proyecto
* Breve descripción del Proyecto
* Ciclo General del Proyecto
* Ciclo del Proyecto “Contribuir con el desarrollo de Tegucigalpa y Comayagüela”
* Etapas cumplidas
* Situación Actual

2. JUSTIFICACION DE LA EVALUACION
* Porque la Evaluación Final
* Relevancia para el Proyecto* Efectos de no realizar la Evaluación Final

3. PREGUNTAS QUE MOTIVARON A LA EVALUACION FINAL

4. OBJETIVOS DE LA EVALUACION
* Objetivo General
* Objetivos Específicos

5. METODOLOGIA
* Tipo de Evaluación
* Tipo de Diseño de la Investigación Educativa
* ¿Qué es imprevisto en la Evaluación?

6. OPERACIONALIZACION
* Unidad de Análisis
*Informante de la Unidad de Análisis
* Indicadores y Variables
* Variables
* Indicadores
* Aceptación y Rechazo
* Momento Valorativo de la Investigación
* Desviaciones Tolerables e Intolerables
* Juicio de Éxito o Fracaso del Programa en base a lo Evaluado
* Instrumentos a utilizar para recolectar la información
* RECOLECCION Y ANALISIS DE LA INFORMACION. RESULTADOS DE LAEVALUACION
* ¿Cómo se logran y analizan los datos evaluativos?
* Técnicas y Actividades de Recopilación de la Información
* Análisis de la Información
* Participación en la Evaluación

7. DISEÑO OPERACIONALIZADO
* Diagrama Sagital
* Esquema Conceptual del Informe de Evaluación Intermedia

8. USOS DE LA EVALUACION, APLICACIÓN, QUE HACER CON LOS RESULTADOS,PRESENTACION DE LOS RESULTADOS
* Momentos Gerencial de la Evaluación
* Audiencias que van a ser Realimentadas
* Resultados de la Evaluación que interesan a cada Audiencia

9. GESTION DE LA EVALUACION

10. CONCLUSIONES

11. RECOMENDACIONES

12. LECCIONES APRENDIDAS

13. ANEXOS

1. GENERALES

1.1 NOMBRE DEL PROYECTO

MEJORAMIENTO DE CANCHAS POLIDEPORTIVAS1.2 ANTECEDENTES

El deporte, la diversión, los juegos y en general la recreación, constituyen una forma amena de aprender valores y lecciones que duran toda la vida. Promueven la amistad y el juego limpio, enseñan a trabajar en equipo y aportan disciplina, respeto y las habilidades necesarias que harán de los niños y niñas unos adultos comprometidos. Además, contribuyen a preparar alos jóvenes para hacer frente a los retos futuros y adoptar posiciones de liderazgo en el seno de sus comunidades.

La práctica regular de deportes y juegos desde la primera infancia y durante la adolescencia es esencial para el desarrollo físico, mental, psicológico y social. La participación en actividades deportivas puede fortalecer la salud de la infancia, mejorar el rendimiento escolar ycontribuir a reducir el nivel de delincuencia. Los deportes son especialmente beneficiosos para las niñas, pues contribuyen a derribar los estereotipos de género. El deporte constituye un medio eficaz para llegar a aquellos niños, niñas y adolescentes que a menudo padecen discriminación o exclusión.

En el municipio del Distrito Central existe un déficit importante de áreas de recreación einstalaciones deportivas donde las personas, especialmente la niñez y juventud, puedan utilizar su tiempo libre en actividades que les permitan mejorar su calidad de vida.

Según el equipamiento que existe actualmente en el municipio, se estima que los capitalinos y capitalinas apenas disponen de 0.5 mts2 de espacio para la recreación y práctica de actividades deportivas y si a eso le agregamos eldeterioro de las instalaciones existentes por el tiempo y el uso sufrido en tiempo, la disponibilidad de espacios cada vez se restringe mas.

En los barrios y colonias del Distrito Central es frecuente encontrar niños y jóvenes jugando en las calles de su comunidad con el consiguiente riesgo de ser sujetos de atropellamientos, accidentes u otras contingencias a las que se exponen por no disponer...