entrevista abierta

LA PEDAGOGIA FRANCISCANA DE APRENDISAZAJE

La educación es considerada por la Iglesia y por la Orden como una plataforma fundamental y privilegiada de evangelización y, también, como un medioimprescindible para garantizar, dentro del pluralismo cultural, la presencia del pensamiento Cristiano. Por esta razón, si queremos ser fieles a las esperanzas de la Sociedad, de la Iglesia y de laOrden, no podemos ni debemos renunciar a tan significativa y urgente labor de nuestras Instituciones educativas. La educación que se imparte en nuestros Centros educativos se inscribe en un contextohistórico y cultural cambiante y, por lo mismo, lleno de grandes e ineludibles desafíos.
Esta realidad nos interpela constantemente y, a la vez, nos conduce a clarificar y precisar mejor la visiónantropológica y pedagógica franciscana, la participación de los Agentes de la educación y las mediaciones que se deben utilizar en la consecución de las metas propuestas. El horizonte cultural, en estecambio de época, está caracterizado, principalmente, por los fenómenos de la globalización, del urbanismo, de las nuevas relaciones familiares y sociales y por la gestación y afirmación de una nuevaética. Un mundo en donde la diversidad y la pluralidad cultural, étnica, política, económica y religiosa se han transformado en un espacio vital de encuentro, de convivencia y de diálogo ecuménico einterreligioso, teniendo como base el mutuo respeto y el compromiso por construir una sociedad más justa y solidaria.
Dentro de este contexto cultural, las Instituciones educativas franciscanas estáninvitadas a desarrollar una visión antropológica que se inspire en el rico patrimonio teológico, filosófico y místico de la espiritualidad franciscana, complementada por las aportaciones actuales de laantropología física y cultural. Desde esta perspectiva, la persona se revela como un núcleo de relaciones con la naturaleza, con los seres humanos, con Dios y consigo misma, como un ser único e...