ENTREVISTA EE
Páginas: 3 (567 palabras)
Publicado: 19 de enero de 2014
CONTEXTO ESCOLAR
¿Dónde se ubica la escuela?
¿Con que espacios cuenta la escuela?
¿Qué lugares se encuentran alrededor de la escuela?
¿Con que turnos cuenta?
¿Cuenta con accesos paraniños con discapacidades?
Infraestructura de la escuela
¿Cuántos alumnos hay en el aula?
¿Cuántos maestros hay en la escuela?
¿Cuenta con equipo USAER?
¿Cada cuánto acude el equipoUSAER?
¿Cómo es la relación alumno-maestro?
¿El maestro lleva planeación?
¿El maestro trabaja con base al plan de estudios?
¿Hay niños que presenten NEE?
¿Cómo es el trabajo con el alumnoNEE?
¿Está integrado al grupo?
¿Cómo es el apoyo de los padres?
¿Participan en las actividades?
¿Quién convoca a reuniones?
¿Cómo es la aptitud de maestros y directivos?
Lascaracterísticas de los alumnos.
¿Qué tipo de discapacidad presenta el alumno?
¿Realiza alguna actividad fuera o dentro de la escuela?
¿Cuáles son las habilidades o destrezas que presenta el alumno?¿Depende de algún objeto o de sus padres?
¿Cómo interacciona con sus compañeros?
¿Cómo se comunica con los demás?
¿Cómo interactúa fuera del aula?
¿Cómo se comporta fuera y dentro del aula?¿Cómo es su expresión corporal?
¿Qué tipo de adaptaciones tienen para trabajar con él?
¿A qué ritmo trabaja la maestra con él?
¿Cuáles son las adaptaciones curriculares?
¿Realiza todassus tareas?
¿Cómo expone?
¿Cómo es su participación en el aula?
¿Realiza todos sus trabajos dentro del aula?
Características físicas:
Estatura:
Color de piel:
Tipo de cabello:Color de cabello:
Complexión:
Tics:
Intereses y preferencias:
Materia favorita:
Que le gusta jugar:
Como le gusta trabajar:
Es tomado en cuenta dentro de clase:
¿Para qué le gustair a la escuela?:
Forma de interacción y comunicación:
Como es el ambiente en el grupo:
¿Se integra?:
Actitudes y comportamientos:
¿Cómo se dirige el maestro con el alumno?...
¿Dónde se ubica la escuela?
¿Con que espacios cuenta la escuela?
¿Qué lugares se encuentran alrededor de la escuela?
¿Con que turnos cuenta?
¿Cuenta con accesos paraniños con discapacidades?
Infraestructura de la escuela
¿Cuántos alumnos hay en el aula?
¿Cuántos maestros hay en la escuela?
¿Cuenta con equipo USAER?
¿Cada cuánto acude el equipoUSAER?
¿Cómo es la relación alumno-maestro?
¿El maestro lleva planeación?
¿El maestro trabaja con base al plan de estudios?
¿Hay niños que presenten NEE?
¿Cómo es el trabajo con el alumnoNEE?
¿Está integrado al grupo?
¿Cómo es el apoyo de los padres?
¿Participan en las actividades?
¿Quién convoca a reuniones?
¿Cómo es la aptitud de maestros y directivos?
Lascaracterísticas de los alumnos.
¿Qué tipo de discapacidad presenta el alumno?
¿Realiza alguna actividad fuera o dentro de la escuela?
¿Cuáles son las habilidades o destrezas que presenta el alumno?¿Depende de algún objeto o de sus padres?
¿Cómo interacciona con sus compañeros?
¿Cómo se comunica con los demás?
¿Cómo interactúa fuera del aula?
¿Cómo se comporta fuera y dentro del aula?¿Cómo es su expresión corporal?
¿Qué tipo de adaptaciones tienen para trabajar con él?
¿A qué ritmo trabaja la maestra con él?
¿Cuáles son las adaptaciones curriculares?
¿Realiza todassus tareas?
¿Cómo expone?
¿Cómo es su participación en el aula?
¿Realiza todos sus trabajos dentro del aula?
Características físicas:
Estatura:
Color de piel:
Tipo de cabello:Color de cabello:
Complexión:
Tics:
Intereses y preferencias:
Materia favorita:
Que le gusta jugar:
Como le gusta trabajar:
Es tomado en cuenta dentro de clase:
¿Para qué le gustair a la escuela?:
Forma de interacción y comunicación:
Como es el ambiente en el grupo:
¿Se integra?:
Actitudes y comportamientos:
¿Cómo se dirige el maestro con el alumno?...
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