pensamiento

Actividad:
Evidencia 3
Fecha: 11 septiembre 2013
Bibliografía:
Castañeda, Jorge. Buzan, Tony. Técnicas y Aplicaciones del . BLAT, 2008.


Objetivo:

Aplicar lastécnicas de “aprender cómo aprender”, curvas de recordación y mapeo de libros para optimizar los procesos de aprendizaje



Procedimiento:

Como primer paso fue leer de que setrataba la actividad, posteriormente analice y realice un pequeño balance de la situación de mis logros y fallas que eh tenido , elabore una línea de mi vida y mapas mentales . yfinalmente elabore mi conclusión












Resultados:

Lo principal en esta tarea fue identificar qué tipo de logros eh tenido en parte de mi vida , ya que en base aeso vas viendo que es lo que has logrado y que es lo que te falta por lograr o cambiar .
Para esta actividad utilice valores y algunas cosas que quizá parezcan poca cosa pero paramí ah sido un gran logro poder cambiar y estar más mentalizado en lo que quiero y en lo que es la realidad para poder ser alguien.
Algunas situaciones son quizá formas decontrolarlas saber manejarlas, a si como sentir el apoyo de muchas personas y el cómo dar y recibir es algo que me motiva para salir adelante y a si poder realizar mis logros.
Elrealizar cada mapa mental fue como recordar en que es lo eh cambiado y que eh hecho bien y mal ,es quizá una forma de resumir en unas cuantas palabras que aunque parezcan pocas para unocomo persona son logros muy importantes






















Conclusión:
Es muy importante conocer y darnos cuenta los logros que hemos tenido , a sicomo las fallas para poder mejorarlas y seguir cosechando mas logros para poder ser alguien , elaborarlos en mapas mentales es como mostrar paso a paso los grandes logros.