Entrevista Pautas Crianzas

GUIA PARA ENTREVISTA O GRUPOS DE DISCUSION
CON MADRES/PADRES Y ABUELAS *1
1. Nombre y apellidos completos
2. Edad
3. Hasta qué año estudió?
4. Donde nació?
5. Hace cuánto vive aquí?
6. Por qué se vinieron a vivir aquí?
7. Con quiénes se ha criado?
8. Con quiénes vive actualmente? (dar sus nombres, edades y parentesco).
9. De quién es la casa o lugar donde vive?
10. Trabaja? En qué?Hace cuánto? En qué horario? Es estable?
Qué otros trabajos ha tenido? A qué edades? Cuánto duraron
esos trabajos?
Quién le enseñó el oficio que sabe?
11. Cuántas uniones ha tenido?
12. Nombre completo de cada cónyuge
13. Cuánto convivieron juntos?
14. Por qué se separaron?
15. Cuántos hijos tiene en total?
16. Cuántos hijos ha tenido con cada unión?
17. Nombres completos, edades yescolaridad de cada uno de sus hijos.
18. Con quién viven los hijos de sus uniones anteriores?

Publicado en Pautas y Prácticas de Crianza, Serie Cuadernos de Investigación. OEA
Ministerio de Educación Nacional, Bogotá, 2000.
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Hemos construido una guía temática retomando elementos de indagación de pautas y
prácticas de tres fuentes: las guías utilizadas en los estudios de Antioquia, Huila y Valledel
Cauca. Este modelo busca recoger lo mejor de las tres guías utilizadas y busca servir para
futuros estudios de pautas y prácticas de crianza desde una perspectica psicocultural y social.
Si bien este formato cubre muchos temas, pueden utilizarse partes de la guía según las
necesidas de grupo. Así mismo, en programas de intervención pueden usarse las preguntas
como guía dereflexión demadres y padres sobre la manera como realizan la crianza y no
solamente como un instrumento para que investigadores externos obtengan información sobre
una comunidad.
La guía de Antioquia es una adaptación de la diseñada por Gerardo Roloff y que se utilizó para
el estudio de crianza en Ecuador con el asupicio de UNICEF en 1991/2. Las guías de Huila y
Antioquia se usaron individualmente conmadres.
La guía del Valle del Cauca se utilizó en reuniones sucesivas (semanales) que exploraban cada
una un tema y que agrupaban madres, abuelas y madres comunitarias. Se formaron dos grupos
según la edad de los hijos: uno de madres y abuelas de niños menores de dos años; otro de
niños entre dos y seis años. La guía se construyó paulatinamente a medida que surgían en los
investigadores preguntascon respecto a las respuestas de las madres. El grupo reflexionaba y
compartía experiencias y vivencias con relación a las preguntas planteadas, y unas madres
apoyaban a otras, permitiéndoles expresar sus dificultades y ayudándose mutuamente.
Cada una de estas guías tiene una parte introductoria que ubica al entrevistado según sus datos
de procedencia, escolaridad, vinculación laboralorganización familiar. A partir de allí se
exploran todos los aspectos de la crianza, desde el embarazo hasta la socialización enfatizando
los aspectos psicosociales y culturales de la crianza, sin enfatizar en salud y nutrición; cuando
estos aspectos se abordan, se busca su sentido cultural.
La guía puede usarse igualmente con padres, adaptando las preguntas en los temas de
embarazo, parto ylactancia.
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19. Ha recibido alguna charla u orientación médica o psicológica sobre cómo criar los
bebés o a los hijos en general?
Qué temas ha tratado?
Quién dió las charlas?
EMBARAZO Y PARTO
A qué edad tuvo su primer hijo?
Qué cosas le produce a una mujer estar embarazada?
Cómo se sabe que una mujer está embarazada?
A quién acude cuando cree estar embarazada?
Qué cuidados se diódurante el embarazo?
Quién se los enseñó?
Quién la atiende cuando está embarazada? (médico, curandero, partera).
Qué molestias tuvo en sus embarazos? Qué hizo?
Quién la ha atendido en sus partos? Han sido normales? Si no, por qué?
Dónde tuvo lugar el parto? (casa, hospital, centro de salud, campo, etc)
Quiénes estuvieron presentes?
Qué cuidados inmediatos se tuvieron con usted?
Qué cuidados...