entrevista a un profesor

ENTREVISTA
1.- ¿Por qué decidió trabajar en educación?
Por una razón social. Cuando participaba en un voluntariado, nos correspondió estar a cargo de un taller de reforzamiento para niños delCampamento Santa Rosa en Osorno, además de realizar mantenciones en distintas escuelas rurales. Ahí me surgió en “gustito” por la enseñanza y comprendí que era mi forma de aportar a la sociedad.
Además, laeducación es la forma que tiene un ciudadano para hacer valer sus derechos. Y como me decía mi madre: “No tengo nada para dejarte, sólo puedo darte educación”, al fin al cabo es lo único que nadie nospuede quitar.
2.- ¿Cuál es la forma de enseñar a sus alumnos?
Trato que mis alumnos se interesen por aprender, no porque los voy anotar o citar apoderados sino trabajan, sino porque tienen deseos desuperarse en la vida. Muchos alumnos tienen problemas o dificultades para aprender matemática, trato que le pierdan el miedo y logren ver que no es nada del otro mundo, usando palabras simples yempezando de menos a más.
3.- ¿Cómo planifica sus cursos?
Primero hay que revisar los Planes y Programas del MINEDUC, para conocer los contenidos que deberán ser incluidos durante el año, luego hay querevisar material en internet y libros para complementar las materias (confección de guías). Además, de compartir experiencias con colegas de la asignatura para conocer las estrategias que utilizó y quele dieron buenos resultados.
4.- ¿Cómo maneja la disciplina en clases?
Bueno… los golpeo (broma). Procuro que los alumnos sepan comportarse, haciéndoles ver como su comportamiento está afectando alresto del curso. Muchas veces, cuando un alumno presenta un comportamiento disruptivo en clases es porque hay añadido otro problema, que no tiene que ver con el profesor en sí o con la asignatura. Lomejor es conversar de forma individual con el alumno.
Además, si es necesario hay que seguir el conducto regular según reglamento que es derivar a Inspectoría General, Encargada de Convivencia o...