Entrevista A Una Embarazada
Páginas: 33 (8149 palabras)
Publicado: 5 de mayo de 2012
UNIVERSIDAD BICENTENARIA DE ARAGUA
VICERRECTORADO ACADÉMICO
FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y SOCIALES
ESCUELA DE PSICOLOGÍA
SAN JOAQUÍN- TURMERO
APLICACIÓN DE UN CUESTIONARIO PARA MEDIR LA AUTOESTIMA EN ALUMNOS DE ENSEÑANZA SECUNDARIA QUE ACUDEN A LA ESCUELA DE FÚTBOL DEL CENTRO HISPANO VENEZOLANO DE MARACAY-EDO ARAGUA.Autores: María G. Díaz.
C.I.: 23.675.563
Annabel Fernández.C.I.: 20.694.893
Fiorella Lagrutta.
C.I.: 17.372.498
GabrielNoguera.
C.I.: 14.038.737
Profesor: Pedro Escaraballone.
San Joaquín de Turmero, Enero 2012
CAPITULO I
BASES TEÓRICAS
Autoestima
Abraham Maslow Necesidad de estima. Se refierena la manera en que se reconoce el trabajo individual, que se relaciona con la autoestima. Maslow concibe dos tipos de necesidades de estima. Primero, tenemos el deseo de competir y de sobresalir como individuos. Segundo, necesitamos el respeto de los demás: posición, fama, reconocimiento, apreciación de nuestros méritos.
(Campos y Muñoz 1992), Es el grado en que los individuos tienensentimientos positivos o negativos acerca de sí mismos; La capacidad que tiene la persona de valorarse, amarse, apreciarse y aceptarse a sí mismo.
La autoestima está relacionada con muchas formas de conducta. Las personas con una autoestima elevada suelen reportar menos emociones agresivas, negativas y menos depresión que las personas con una autoestima baja.
De modo similar, laspersonas con una autoestima elevada pueden manejar mejor el estrés y, cuando son expuestas al mismo, experimentan menos efectos negativos en la salud.
La época importante para el desarrollo de la autoestima es la infancia intermedia. El niño, aquí, compara su yo real con su yo ideal y se juzga a sí mismo por la manera en que alcanza los patrones sociales y las expectativas que se ha formadode sí mismo y de qué tan bien se desempeña.
Las opiniones de los niños acerca de sí mismos tienen un gran impacto en el desarrollo de la personalidad, en especial en su estado de ánimo habitual.
La auto evaluación realizada por cada individuo; actitud propia hacia sí a lo largo de una dimensión positiva-negativa.
La autoestima refiere la actitud que se tiene sobre unomismo, y que oscila entre lo muy negativo y lo muy positivo. Robert A. Baron, Donn Birne. PSICOLOGIA SOCIAL 10 edición EDITORIAL Pearson Educación, SA, Madrid (2005) pag. 177.
Nathaniel Branden (1930) “La autoestima no es una mera sensación de sentirse bien. Nuestra necesidad de autoestima se halla profundamente enraizada en nuestra naturaleza, y si la comprendemos sabemos que no la podemossatisfacer arbitraria o caprichosamente. Mediante cualquier cosa que nos atraiga esporádicamente.” (P.11)(1969)
Nathaniel Branden (1930) “La baja autoestima constituye tanto un factor causal que predispone a experimentar problemas psicológicos como la consecuencia de estos. “ (P. 12)
Nathaniel Branden (1930) “Una autoestima elevada busca el reto y el estimulo que suponen unas metas dignas y...
VICERRECTORADO ACADÉMICO
FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y SOCIALES
ESCUELA DE PSICOLOGÍA
SAN JOAQUÍN- TURMERO
APLICACIÓN DE UN CUESTIONARIO PARA MEDIR LA AUTOESTIMA EN ALUMNOS DE ENSEÑANZA SECUNDARIA QUE ACUDEN A LA ESCUELA DE FÚTBOL DEL CENTRO HISPANO VENEZOLANO DE MARACAY-EDO ARAGUA.Autores: María G. Díaz.
C.I.: 23.675.563
Annabel Fernández.C.I.: 20.694.893
Fiorella Lagrutta.
C.I.: 17.372.498
GabrielNoguera.
C.I.: 14.038.737
Profesor: Pedro Escaraballone.
San Joaquín de Turmero, Enero 2012
CAPITULO I
BASES TEÓRICAS
Autoestima
Abraham Maslow Necesidad de estima. Se refierena la manera en que se reconoce el trabajo individual, que se relaciona con la autoestima. Maslow concibe dos tipos de necesidades de estima. Primero, tenemos el deseo de competir y de sobresalir como individuos. Segundo, necesitamos el respeto de los demás: posición, fama, reconocimiento, apreciación de nuestros méritos.
(Campos y Muñoz 1992), Es el grado en que los individuos tienensentimientos positivos o negativos acerca de sí mismos; La capacidad que tiene la persona de valorarse, amarse, apreciarse y aceptarse a sí mismo.
La autoestima está relacionada con muchas formas de conducta. Las personas con una autoestima elevada suelen reportar menos emociones agresivas, negativas y menos depresión que las personas con una autoestima baja.
De modo similar, laspersonas con una autoestima elevada pueden manejar mejor el estrés y, cuando son expuestas al mismo, experimentan menos efectos negativos en la salud.
La época importante para el desarrollo de la autoestima es la infancia intermedia. El niño, aquí, compara su yo real con su yo ideal y se juzga a sí mismo por la manera en que alcanza los patrones sociales y las expectativas que se ha formadode sí mismo y de qué tan bien se desempeña.
Las opiniones de los niños acerca de sí mismos tienen un gran impacto en el desarrollo de la personalidad, en especial en su estado de ánimo habitual.
La auto evaluación realizada por cada individuo; actitud propia hacia sí a lo largo de una dimensión positiva-negativa.
La autoestima refiere la actitud que se tiene sobre unomismo, y que oscila entre lo muy negativo y lo muy positivo. Robert A. Baron, Donn Birne. PSICOLOGIA SOCIAL 10 edición EDITORIAL Pearson Educación, SA, Madrid (2005) pag. 177.
Nathaniel Branden (1930) “La autoestima no es una mera sensación de sentirse bien. Nuestra necesidad de autoestima se halla profundamente enraizada en nuestra naturaleza, y si la comprendemos sabemos que no la podemossatisfacer arbitraria o caprichosamente. Mediante cualquier cosa que nos atraiga esporádicamente.” (P.11)(1969)
Nathaniel Branden (1930) “La baja autoestima constituye tanto un factor causal que predispone a experimentar problemas psicológicos como la consecuencia de estos. “ (P. 12)
Nathaniel Branden (1930) “Una autoestima elevada busca el reto y el estimulo que suponen unas metas dignas y...
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