epica española

Páginas: 3 (615 palabras) Publicado: 5 de junio de 2013
INTRODUCCIÓN
En una sociedad en la que el conocimiento nos rodea y su producción es cada vez mayor; Los contenidos son dinámicos, no sólo en cuanto a su elaboración, sino en cuanto a sus Formas depresentación, de comunicación y a sus fuentes, se hace necesario poder Procesar grandes cantidades de información, rápidamente y con efectividad. La lectura Eficiente es la gran herramienta parahacerlo. De una lectura eficiente se deriva una escritura eficiente.
Cuando leemos, no sólo procesamos información, sino que abordamos los procesos comunicativos, específicamente el lenguaje, entendido nosolo como el idioma en el que se comunican los grupos sociales, sino como todos los procesos cognitivos que implica esa maravillosa capacidad propia de la persona Estos procesos son universales,razón por la cual no tienen idioma sino representaciones mentales. Por ejemplo, cuando podemos representar un conjunto de ideas escritas en un texto, en nuestra mente, como si fuera una película, no leadjudicamos un idioma específico, sino una imagen en nuestra memoria.
Esa representación mental que se produce es cognitiva y obedece a la utilización de los procesos básicos de pensamiento:observación, clasificación, análisis, síntesis, evaluación, etc.
La intención del lector, cuando realiza la lectura, influye en su captación. Así, en la misma actividad (leer) realizamos tareas diferentes: sileemos para encontrar una información específica o para captar la idea general, leemos en profundidad para conocer un texto específico o si leemos para establecer un juicio crítico.
Para todo serhumano pensar, escribir y comunicarse bien debería ser una de sus principales metas, ya que esas mismas son características de personas que se distinguen y son amantes del progreso, es la educación de lapalabra. La expresión clara, concisa, precisa y breve en ocasiones, imprescindible en nuestra época para lograr la eficacia que cualquier negocio o empresa necesitan.
Uno de los propósitos de la...
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