Epistemología de la investigación Cualitativa


ENSAYO DE MÉTODOS
CUALITATIVOS


AUTOR : MARTÍNEZ MUÑOZ, DIEGO ALONSO

TEMÁTICA : FUNDAMENTOS EPISTEMOLÓGICOS EN LA INVESTIGACIÓN SOCIAL

CURSO : MÉTODOS CUALITATIVOS

ESCUELA : SOCIOLOGÍA

CICLO Y AULA : IV CICLO – AULA 22

FECHA : 30/01/15







FUNDAMENTOS EPISTEMOLÓGICOS EN LA INVESTIGACIÓN SOCIAL:

Nos encontramos en una sociedad donde prima elconocimiento, en la cual cada día se exige mayor formación y capacitación por parte d los estudiantes, docentes, empleados y en las diferentes áreas, esta formación es necesaria para poder incorporarse en el círculo productivo de la sociedad.
Es necesario contar previamente con una formación epistemológica. La epistemología viene hacer el arquitecto del conocimiento y la metodología el ingeniero. Ambosno pueden separarse, y si están como perfil del investigador, es mucho lo que se avanza en la construcción del conocimiento.
La epistemología es un conjunto de reflexiones, análisis y estudios acerca de los problemas suscitados por los conceptos, métodos, teorías y desarrollo de las ciencias.
Actualmente la epistemología o también llamada filosofía de la ciencia, es la rama de la filosofía queestudia la investigación científica y su producto, el conocimiento científico.
Gracias a la epistemología se puede saber qué clase de conocimiento es el que conforma cada una de las ciencias, qué clase de conocimientos existen acerca de un mismo objeto o realidad cuando estamos frente a un conocimiento filosófico, social, cultural, técnico y cuando un método es válido, lo que permite determinarcuál es el saber propio de cada disciplina.
Como recomienda el libro de Investigación Cualitativa de Carlos Sandoval, para comprender la caracterización metodológica de una opción investigativa, es necesario indagar por sus bases epistemológicas, de modo que se halle el sentido o la razón de ser sus procedimientos para producir conocimiento científico.
Para comprender la ciencia se ha conformadouna disciplina denominada epistemología. Esta no es una disciplina homogénea, todo lo contrario, en su interior existen múltiples enfoques, desde la epistemología de corte positivista, pospositivista, crítico social, constructivista. La epistemología aborda la ciencia desde varias perspectivas.
Hablar sobre el significado de los paradigmas y las implicaciones que éstos tienen en la investigaciónsocial, no es una tarea sencilla, ya que habría que discutir en principio que entendemos por paradigma y la manera como estos se reflejan en el quehacer de la investigación. En dichas actividades subyace un sistema de creencias acerca de la realidad, de la relación del que investiga con el objeto, de la naturaleza del conocimiento y las formas de proceder para buscarlo y generarlo.
“un paradigmaes una forma de ver el mundo, una perspectiva general, una manera de fragmentar la complejidad del mundo real. Dicho esto, los paradigmas están enraizados en la socialización de los adeptos y de los practicantes, los paradigmas dicen a ellos lo que es importante, legítimo y razonable.” Patton (1990).
Guba (1990) señala que los paradigmas pueden ser caracterizados según la manera en que susrepresentantes responden a tres preguntas de corte: ontológico, epistemológico y metodológico.


1. ¿Cómo se concibe la naturaleza tanto del conocimiento como de la realidad? – (pregunta ontológica).
2. ¿Cómo se concibe la naturaleza de las relaciones entre el investigador y el conocimiento que genera? – (pregunta epistemológica)
3. ¿Cuál es el modo en que construye o desarrolla conocimiento elinvestigador? – (pregunta metodológica)
Tanto el paradigma Positivista como el Pospositivista corresponden al enfoque cuantitativo, mientras el Crítico Social y el Constructivista pertenecen al enfoque cualitativo.
En el paradigma positivista, para la primera pregunta, acepta una posición realista, observable, manejada por leyes naturales, asumen una posición de causa efecto.
Referente a la...