EPJA

Trabajo practico Integrado:
Unidad IV y V
Consigna de trabajo
Organización de la tarea; se podrá presentar el trabajo en forma grupal hasta 4 integrantes.
Criterios de Evaluación:
Integraciónde contenidos.
Reflexión critica
Postura individual y grupal
Presentación

Observa los vídeos que se encuentran en el power point 2 de Niveles de concreción sobre educación de adultos.
Analizalos objetivos de la educación de jóvenes y adultos.
Observa el vídeo del Dr Francisco Imbernon.
Realiza con estas tres fuentes, un trabajo escrito, de no mas de 4 carillas, donde en base al marcoteórico de la educación del siglo XXI hay que "aprender" y "desaprender" frente a la propuesta de la formación en jóvenes y adultos.
La fecha de presentación de este trabajo es dentro de 30 dias..TRABAJO PRÁCTICO
UNIDAD IV y V

NIVELES DE CONCRECIÓN: JÓVENES ADULTOS

De acuerdo a lo establecido en la Ley Nº26.206 en el capítulo IX , garantiza la alfabetización y el cumplimiento de la obligatoriedad escolar prevista por esta Ley, a quienes no hayan completado en la edad establecida reglamentariamente, y abrindar posibilidades de educación a lo largo de toda la vida. ARTÍCULOS 46, 47 y 48 de esta Ley.-
Los niveles de concreción son los siguientes:
Nacional/Federal:
Nivel de política educativa:propuesta cultural, política, económica e ideológica.
Jurisdiccional: Nivel del diseño. La formulación técnica. La estructura formal de un diseño curricular.
Institucional/ Áulico: Nivel del proyecto:escuelas y maestros
En el primer nivel de concreción se establecen los Lineamientos Curriculares, se establecen los Acuerdos Federales, se fijan las Orientaciones Generales y Específicas a través delos CBC y los NAP.
De este modo se asegura que se desarrollen políticas de promoción de la igualdad educativa.
Para asegurar la calidad educativa a todos los Jóvenes Adultos se precisa:
Diseñar,...